2020年重庆市中国烟草招聘考试面试热点:整治校外培训机构(二)

“名师授课”、“一对一教学”……近年来，各类培训机构如同雨后春笋，大量涌现。校外的这方天地为学生们提供了查缺补漏、提高学习成绩的平台，让孩子们可以在下课之后触及艺术的世界，乒乓球、跆拳道的学习更是让他们可以锻炼身体、增强体质。

然而，校外培训机构的隐患也愈发引人注目：一些培训机构以文化咨询公司等名义在工商注册，甚至无证无照经营;校址的环境卫生、消防设施不齐备，存在安全隐患;而教学内容也从满足教育的“个性化”、“多元化”需求的轨道偏离，逐渐滑向“应试倾向”和“超纲教学”的泥潭。

对此，北京、上海、贵州等多地纷纷采取措施，围绕培训机构问题展开专项治理。此举能切实有效地取缔一些缺乏资质的培训学校，督促各个机构自查自纠、整改安全隐患，切实保护孩子们的安全和健康。更重要的是，这次行动也关注到了校外培训机构的培训内容，对违背教学规律、青少年成长规律的坚决治理打击，从而减少中小学生的课外负担，确保孩子们能够健康成长、得到一个无忧童年。

校外培训机构诸多问题的产生，主要是因为企业逐利而动，当然也与有关部门的把关不严有关。但我们更要看到，教育培训机构背后折射的还有学校的招生、教学问题，以及社会普遍存在的教育焦虑。

因而，校外培训机构的整治应当以打促防，标本兼治。

首先，整治行动应做好全面调研部署，并分阶段做好集中检查，予以各方面没有达到办学门槛的机构限期整改、甚至是吊销执照、取缔等处理。

其次，加强对公办学校的监督，对于“课堂不讲课后讲”、诱导学生参加校外培训的行为应，依法依规严肃处理，直至取消教师资格。

再次，各培训机构可以尝试向相关部门备案组建行业协会，形成共享资源、互相监督的良好风气，尊重学生的成长规律，杜绝恶性竞争、应试倾向。

最后，还应从严抓学校教育做起，均衡区域、校际之间的教育资源，推动教育公平、把握教育的大逻辑，由此方能缓解这个时代充斥着的教育焦虑，从而为孩子们营造一个正常的、良好的教育环境。