- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:152h
- 价格 4800 元
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一、解题思路方面
1.审题。按照先题干后要求的顺序。审题干基本的要审清楚写作的文书,从而确定文章的格式要求,同时呢要审明白作答对象是什么,需要你归纳概括的方向是哪些。同时还要注意有几个问,这是审题干得出的信息。审要求要注意三点,格式是否有特殊要求,文体要求以及注意自己的身份是作为第三人还是当事人。
2.找点。找点的核心在于结合题干的任务要求,归纳概括材料中的相关信息,找点的原则为任务导向(问题认识),找点的方法可以通过局部阅读(词句段阅读)进行寻找要点,
找点的内容一般是寻找背景、现状(作为发文事由),以及原因,影响,对策等内容
3.加工。加工从内容加工和格式加工两方面进行,内容加工:(1)身份的不同,影响代词的使用(2)发文对象的不同:群众需要用通俗易懂的表述,材料的专业表述进行口语化的表述;领导需要用一定高度的表述,材料的口语化表述进行专业表述。形式的加工:(1)格式加工,近几年的格式考察比较弱化一般写标题加正文即可。宣传倡议类的需要注意要加发文对象;(2)逻辑加工,主要针对于正文部分,一般呈现总分总的逻辑结构,开头加主体加结尾。
4.书写。书写主要注意对于一些身份等一些细节以及文书格式的一个准确性。另外就是确保书写三原则,不连笔,不涂改,不出框。
二、重点及难点
贯彻执行题的重点难点在于对基础能力以及逻辑思维要求比较高的同学,对于材料的宏观把握决定了贯彻执行题是否能做好,在授课过程中会经常发现学生对于要点找了一堆,最后却不知道哪个部分该写哪些要点,这正是因为对于材料的整体逻辑性没有把握好。解决这种情况需要学生养成一段一总结的习惯,梳理完材料之后要对找到的答案进行逻辑整理。依托材料逻辑和实际逻辑呈现答案要点。
责编:蔡爱秀
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