2020广东军队文职考试文化科目《物理》初中阶段考点：力

力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在。两个不直接接触的物体之间也可能产生力的作用。

力的大小、方向、作用点是力的三要素。

国际单位：牛顿，简称牛，符号是N。1 N=1 kg·m/s²

测量工具：弹簧秤或测力计等。

力的不同分类：

1、根据力的性质可分为：重力、万有引力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力等。(注意，万有引力不是在所有条件下都等于重力)。(重力不是所有条件下都指向地心，重力是地球对物体万有引力的一个分力，另一个分力是向心力，只有在赤道上重力方向才指向地心。)

2、根据力的效果可分为：拉力、张力、压力、支持力、动力、阻力、向心力、回复力等。

3、根据研究对象可分为：外力和内力。

4、根据力的作用方式可分为：非接触力(如万有引力，电磁力等)和接触力(如弹力，摩擦力等)。

5、四种基本相互作用(力)：引力相互作用，电磁相互作用，强相互作用，弱相互作用。

作用效果：

1、力可以改变物体的形状，使物体发生形变。

2、力可以改变物体的运动状态(速度大小、运动方向，两者至少有一个会发生改变)。

力的性质：

2物质性：力是物体(物质、质量)对物体(物质、质量)的作用，一个物体受到力的作用，一定有另一个物体对它施加这种作用，力是不能摆脱物体而独立存在的。

1、相互性(相互作用力)：任何两个物体之间的作用总是相互的，施力物体同时也一定是受力物体。只要一个物体对另一个物体施加了力，受力物体反过来也肯定会给施力物体增加一个力。(产生条件：力大小相等(合力为零处于无方向静止运动状态)或不相等，方向相反，作用在两个不同的物体上，且作用在同一直线上。简单概括为：异物、等值、反向、共线。一对相互作用力必然是同时产生，同时消失的。)

2、矢量性：力是矢量，既有大小又有方向。

3、同时性：力同时产生，同时消失。

4、独立性：一个力的作用并不影响另一个力的作用。

力的图示：

包含力的大小、方向、作用点三个要素。用一条有向线段把力的三要素准确的表达出来的方式称为力的图示。大小用有标度的线段的长短表示，方向用箭头表示，作用点用箭头或箭尾表示，力的方向所沿的直线叫做力的作用线。力的图示用于力的计算。判断力的大小时，一定要注意线段的标度，因为即使一条线段比另一条线段长，但长线段的标度也长的话，那短线段表示的力不一定比长线段表示的力小。

平衡力：

物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，则说该物体受到平衡力(或说这几个力平衡)。静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。

判断：

1、两个力作用在同一物体上。(同体)

2、对力或每对合力在同一直线上，方向相反，大小相等。(即合力为零)(等大，同线，异向，同物)

3、这个物体保持静止状态或匀速直线运动状态。(和相互作用力相区别)

分类：

平衡力还分为多力平衡和二力平衡，二力平衡的条件是：二力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一个物体上。多力平衡类似。

平衡力与“作用力与反作用力”的区别：

1、共性

二力都是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。

2、差异

首先提出两个概念的本质问题不同，作用力与反作用力描述的是两个物体间作用的规律，A对B有力的作用，B对A必定也有力的作用;二力平衡描述的是物体在二力作用下处在平衡状态的二力特点。

其次，作用力与反作用力二力的性质相同，要么都是引力，要么都是弹力，要么都是摩擦力等等;而二力平衡则不然，只要二力满足作用在同一物体上，大小相等，方向相反，作用在同一条直线，就是平衡力，不管二力的性质如何。

最后，作用力与反作用力具有同时性，同时产生，同时变化，同时消失;二力平衡不具有这一特点。

二力平衡：

一个物体受到两个力的作用，保持静止状态或匀速直线运动状态，这两个力是一对平衡力，叫二力平衡。也就是说：“若物体保持静止或匀速直线运动状态，它所受到的力一定是平衡力(或不受力)。”

二力平衡条件：

1、力的大小相同;

2、方向相反;

3、作用(点)在同一直线上;

4、作用(点)在同一物体上。

作用：

使物体(物质)保持静止或匀速直线运动状态。