2019年湖南教师招聘考试每日一练96期

 1.办学宗旨、教育理念、校风校训等属于( )。

 

A.校园物质文化

 

B.校园制度文化

 

C.校园精神文化

 

D.学生文化

 

2.美国斯坦福大学一项研究表明，儿童期的智力测验并不能正确地预测成年以后工作的成就，一个人的成就同智力的高低并无很大的相关，这说明( )。

 

A.遗传素质仅仅为人的身心发展提供了可能性

 

B.遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展水平

 

C.遗传素质具有可塑性

 

D.遗传素质的差异性对人的身心发展有决定性影响

 

3.心理学家埃里克森提出个体的身心发展有八个年龄阶段，每个阶段构成社会交往方面和情感方面发展的关键时期：婴儿阶段是信赖，学步阶段是自主，学龄阶段是勤奋，青少年阶段是自我认识等等。因此，这主要体现了个体身心发展的( )特征。

 

A.顺序性

 

B.互补性

 

C.不平衡性

 

D.阶段性

 

4.孟子认为人的本性中有恻隐、羞耻、辞让、是非四端，非外铄我也;荀子认为“人之性恶、其善者伪也”。二者是( )矛盾的集中体现。

 

A.身心发展动因内发论与外铄论

 

B.身心发展动因外铄论与内发论

 

C.教育目的个人本位和社会本位

 

D.教育目的社会本位和个人本位

 

5.孔子讲“为政在人”“人存则政举，人亡则政息”。墨子也认为“国有贤良之士众，则国家之治厚，贤良之士寡，则国家之治薄”以上观点体现了教育的( )功能。

 

A.传播政治意识形态

 

B.造就政治管理人才

 

C.推动国家政治民主化

 

D.形成社会舆论，影响政治时局

 

6.现代社会出现了古代社会没有的工程、机电、航空之类的专业，这说明制约学校教育制度的影响因素是( )。

 

A.社会意识形态

 

B.社会政治制度

 

C.本国文化历史传统

 

D.生产力发展水平

 

7.“中小学校园两百米内禁设网吧”反映了( )对人的重要影响。

 

A.教育

 

B.环境

 

C.遗传

 

D.家庭教育

 

8.在校园文化建设中不起决定作用的是( 多项选择题 )。

 

A.规章制度

 

B.思想观念

 

C.优秀师资

 

D.物资设备

 

9.文化对教育既有推进作用又有阻碍作用。( 判断题 )

 

10.循序渐进原则就是指教学要求按照学生认识发展的顺序进行。( 判断题 )