2020青海农信社招聘考试教育学类-体育学技能型岗位大纲

第一篇教育学原理

主要测查应试者对教育学基础理论、基本知识的掌握程度，以及运用其基本原理、基本方法分析当前教育中的重大理论与现实问题的能力。要求应试者了解教育的概念、教育目的和教育制度，理解教育与人的发展、教育与社会发展的关系，掌握各种教育活动特别是教学活动的基本概念、基本原理和基本方法。

本篇内容包括教育基本理论、课程与教学、德育与美育、教师与学生、学校管理。

第一章教育基本理论

一、教育的概念

教育的本质;教育的基本要素;教育的历史发展。

二、教育与人的发展

人的发展的含义、特点和规律性;影响人的发展的基本因素;教育对人的发展的主导作用。

三、教育与社会发展

教育的社会制约性;教育的社会功能;教育与我国社会主义建设。

四、教育目的

教育目的的概念;教育目的的层次结构和内容结构;教育目的的理论基础;我国的教育目的。

五、教育制度

教育制度的含义和特点;制约教育制度的社会因素;现代学校教育制度;我国现行学校教育制度。

第二章课程与教学

一、课程

课程的概念与意义;课程理论的发展;课程设计;课程改革。

二、教学

教学的概念、意义和任务;教学要素;教学规律;教学过程中应处理好的关系;教学原则的主要内容;教学方法和教学模式的概念及选择;教学评价的概念、意义和种类;教学评价的原则和方法;学生学业成绩的评价;教师教学工作的评价;教学设计问题。

第三章德育与美育

一、德育

德育的概念、特点、功能、任务和内容;德育过程;德育的途径与方法。

二、美育

美育的概念;美育的任务及内容;美育的实施。