试卷相关题目
- 1人际反应特质因人而异,但每个人的特质都有其( )。
A.发展性
B.稳定性
C.一贯性
D.变化性
E.波动性
开始考试点击查看答案 - 2创造性行为的类型包括( )。
A.技术发明型
B.科学发现型
C.艺术塑造型
D.组织管理型
E.系统开拓型
开始考试点击查看答案 - 3组织行为学的研究方法的主要特性是( )。
A.系统性
B.管理性
C.再现性
D.可控性
E.预见性
开始考试点击查看答案 - 4海尔OEC模式的理论基础是( )。
A.期望理论
B.公平理论
C.综合激励理论
D.需要层次理论
E.双因素理论
开始考试点击查看答案 - 5行为的理论模式用函数关系式表达为( )。
A.B=f(S·P)
B.B=f(P·E)
C.B=f(S·E)
D.B=f(P·M)
开始考试点击查看答案 - 6组织行为学的多层次相交切性主要表现为( )。
A.三层
B.四层
C.五层
D.六层
开始考试点击查看答案 - 7组织行为学家西拉杰和华莱士,把研究组织行为学的研究方法的系统过程归纳为( )。
A.四个步骤
B.五个步骤
C.六个步骤
D.七个步骤
开始考试点击查看答案 - 8指导人们行为的准则是( )。
A.世界观
B.人生观
C.价值观
D.态度
开始考试点击查看答案
最新试卷
第八章 电力系统稳定性分析(暑假班1)
类别:电分课后习题第七章 电力习题简单故障分析与计算(暑假班2)
类别:电分课后习题第七章 电力习题简单故障分析与计算(暑假班1)
类别:电分课后习题第六章 电力系统故障的基本概念(暑假班2)
类别:电分课后习题第六章 电力系统故障的基本概念(暑假班1)
类别:电分课后习题第五章 电力系统无功功率和电压调整(暑假班2)
类别:电分课后习题第五章 电力系统无功功率和电压调整(暑假班1)
类别:电分课后习题第四章 电力系统有功功率和频率调整(暑假班2)
类别:电分课后习题第四章 电力系统有功功率和频率调整(暑假班1)
类别:电分课后习题第三章 电力系统潮流分析与计算(暑假班2)
类别:电分课后习题