行测试卷198

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• 31母语的基本性质决定了母语高等教育的“培根固本”特征，母语教育对于维系________，传承优秀传统，构筑心灵世界具有不可_________的作用。
  填入划横线处最恰当的一项是（）。

  A.民族风俗  低估

  B.民族情感  轻视

  C.文化认同  替代

  D.文化精神  缺少

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• 32网络尤其是微博等传播渠道加快了信息传播的速度，很多信息省去了求证环节就被________发布了出去，为流言的传播提供了便利。但是这些方便快捷的传播渠道，也可以为传播权威信息所用，公开透明的传播渠道本身也有________功能，也可以大大缩减流言的生命期。
  填入划横线处最恰当的一项是（）。

  A.直接    自净

  B.随意    反省

  C.广泛    修正

  D.轻松    过滤

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• 33好的小说应该是可读性,艺术性和思想性的完美结合,比如大仲马的小说,之所有流行百年而不衰,就是因为有着_________的故事情节和高超的写作技巧以及深刻的思想内容。
  填入划横线部分最恰当的一项是（    ）。

  A.完美无瑕

  B.津津有味

  C.引人入胜

  D.意犹未尽

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• 34太空经济是指太空探索和开发活动创作的产品，服务等，_________通信，金融，医疗，国防等领域，以及新兴的太空旅游等服务。太空经济与科技，社会进步和产业发展具有很强的_________性，太空活动的各项技术往往都具备向其他行业转化的潜能。
  填入划横线部分最恰当的一项是（    ）。

  A.包括  对比

  B.跨域  一致

  C.涵盖  关联

  D.涉及  互补

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• 35王国维读书治学的一个重要方法，就是对一个问题，总是先_________地收集资料，然后_________地予以分析，最后进行综合性的总结，从而达到对这一问题深刻的认识。
  填入划横线处最恰当的一项是（   ）。

  A.谨慎  抽丝剥茧

  B.全面  独出心裁

  C.广泛  条分缕析

  D.仔细  分门别类

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• 36

  对文艺精品的判断，时间验证之空间效应更为重要。遗憾的是，当下某些人的创作      是：急功近利，注重眼前的实惠，难耐寂寞，对空间效应的追求远远大于对时间验证的关注，
  因而作品中从生活到艺术都        “将来时态”和“未来意识”。（   ）

  A.现象   需要

  B.事实   欠缺

  C.趋势   寻求

  D.倾向   缺乏

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• 37金砖国家的经济活力和发展前景令国际社会刮目相看，但现阶段这些国家自身经济发展仍面临一些困难，如经济结构不尽合理，基础设施相对落后，金融市场功能尚不完善，地区发展差异明显等。解决好这些问题，就要充分发挥金融的核心作用，通过加强金融合作、探索合作机制、丰富合作内容、完善合作方式，
  有效提高资源配置效率。这段文字意在说明金砖国家（    ）

  A.迫切需要深化金融合作

  B.自身经济发展面临困境

  C.具有带动全球经济发展的潜力

  D.目前以金融业为工作重点

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• 38在法国人到达北美之前，这片土地早已住着土著居民北美印第安人。据说他们的祖先早在3万至1万年前便陆续通过亚洲东北角当时与北美仍接壤的地带（即今白令海峡），来到阿拉斯加和育空地区的非冻土地带居住下来，有的继续向北美东南部扩散，直到大西洋沿岸和南美尖端。一般认为，这里最早的土著人属于亚洲的蒙古种族，当时亚洲还处在石器时期，
  这从当代加拿大发掘出来的石制器具和武器可以得到佐证。这段文字中的“这里”具体指的是（    ）

  A.大西洋沿岸

  B.阿拉斯加

  C.加拿大

  D.美洲

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• 39阅读同看电影、看录像、听音乐会有很大不同。后者是一块巨大的生日蛋糕，可以美味地共享；而前者只是孤灯下的一盏清茶，只可独啜，仿佛倾听一个遥远的灵魂对你一个人窃窃私语，他在不同的时间对不同的人说过同样的话，
  但此时你感觉他只在为你而歌唱。对这段文字概括最恰当的是（    ）

  A.在阅读中最能体验孤独的滋味

  B.阅读的收获难以与人分享

  C.阅读的乐趣来源于内心的体会

  D.阅读的魅力需独自品味

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• 40（1）进行良好的时间管理，同样需要这些品质（2）把握好间隔和规律正是时间管理的内容（3）当鸡蛋越来越多，情况越来越糟的时候，你要有能力控制局面（4）进行时间管理，就好像抛鸡蛋（5）要做好抛鸡蛋的动作，需要耐心、毅力、练习和计划（6）你要不停地把手中的一只鸡蛋换成另一只，还要保持所有的鸡蛋都不落到地上将以上6个句子重新排序，语序正确的是（    ）

  A.（2）（4）（3）（6）（5）（1）

  B.（5）（1）（6）（4）（3）（2）

  C.（2）（4）（5）（6）（1）（3）

  D.（4）（6）（5）（1）（3）（2）

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