2011江西中小学教师招聘考试教育综合基础知识真题

2011 江西中小学教师招聘考试教育综合基础知识真题 注意事项 1．在作答前，请考生用黑色字迹的钢笔或签字笔在试卷和《教育综合基础知识答题卡》 的相应位置填写本人姓名和准考证号．并用 28 铅笔在答题卡上准确填涂准考证号码。 2．本试卷满分 100 分，共分两部分：第一部分为客观题，第二部分为主观题。 3．本试卷客观题部分共 60 道题，每小题 1 分，计 60 分，试题均为单项选择题。作答时 请用 28 铅笔在《教育综合基础知识答题卡》指定区域填涂，在试卷上作答一律无效。 4．本试卷主观题部分共三道大题，计 40 分。作答时请用黑色字迹的钢笔或签字笔在《教 育综合基础知识答题卡》指定区域作答，在试卷、草稿纸上或答题卡的非指定区域作答一 律无效。 5．考试结束后，请将试卷和答题卡一并交监考老师，严禁携带试卷和答题卡出考场。 6．严禁折叠答题卡。 第一部分客观题 单项选择题(每小题 1 分，共 60 分) 1．以下属于马克思主义观点教育起源说的是( )。 A．神话起源说 B．生物起源说 C．心理起源说 D．劳动起源说 2．学校教育产生于( )。 A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会 3．西周六艺教育以( )为中心。 A．礼、乐 B．射、御 C．书、数 D．礼、书 4．“教育不应再限于学校的围墙之内”体现了( )教育的理念。 A．前制度化 B．制度化 C．非制度化 D．前三项兼有 5．强调“教育即生活”“在做中学”的教育家是( )。 A．凯洛夫 B．赫尔巴特 C．杜威 D．夸美纽斯 6．标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生的著作是( )。 A．《学记》 》 B．《普通教育学》 C．《大教学论》》 D．《教育漫话》 7．人的发展是指人的( )发展。 A．身体和心理 B．智力 C．个性 D．社会性 8．被心理学家称之为“心理断乳期”的时期发生在( )。 A．小学阶段 B．初中阶段 C．高中阶段 D．大学阶段 9．遵循个体身心发展的不均衡性，教育应该( )。 A．抓关键期 B．循序渐进 C．因材施教 D．教学相长 10．决定教育事业发展规模和速度的是( )。 A．生产力 B．政治经济制度 C．文化 D．科技 11．学校的( )是校园文化的核心。 A．物质文化 B．组织文化 C．制度文化 D．精神或观念文化 12．( )是社会需求的集中反映，是教育性质的集中体现。 A．义务教育 B．教育制度 C．教育目的 D．教育评价 13．马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一方法是( )。 A．智力劳动 B．体力劳动 C．接受教育 D．教育与生产劳动相结合 14．对学生的发展起主导作用的是( )。 A．遗传素质 B．主观能动性 C．学校教育 D．环境教育 15．教师的根本任务是( )。 A．关心学生的学习 B．教学 C．教书育人 D．管理学生 16．师生在教育内容的教学上构成( )关系。 A．授受 B．相互促进 C．民主平等 D．朋友 17．当今教育改革的核心是( )。 A．教学方法改革 B．课程改革 C．教育评价制度改革 D．教育结构改革 18．以下不属于教师劳动特点的是( )。 A．复杂性 B．创造性 C．预期性 D．长期性 19．我国中小学开设的语、数、外等课程属于( )。 A．综合课程 B．潜在课程 C．活动课程 D．学科课程 20．从本质上讲，教学是一种( )。 A．认识活动 B．实践活动 C．主体活动 D．文化活动 21．教学工作的中心环节是( )。 A．备课 B．上课 C．作业布置与批改 D．学生成绩的检查评定 22．实施德育的最基本途径是( )。 A．思想政治课与其他学科教学 B．课外校外活动 C．班会 D．少先队、共青团活动 23．班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是( )。 A．学术影响力 B．个性影响力 C．年龄影响力 D．职称影响力 24．一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度，叫作测验的( )。 A．信度 B．效度 C．难度 D．区分度 25．1903 年美国心理学家桑代克出版了第一本教育心理学专著，书名为( )。 A．《教育心理学大纲》 》 B．《教育心理学讲义》 C．《教育心理学》 D．《教育心理概论》》 26．提出最近发展区理论》的心理学家是( )。 A．维果茨基 B．布鲁纳 C．加涅 D．桑代克 27．埃里克森的人格发展理论》认为，儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定 的发展危机。比如 12～18 岁阶段的危机冲突是( )。 A．勤奋感对自卑感 B．主动感对内疚感 C．自我同一性对角色混乱 D．自主感对羞耻感 28．奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当的起固定作用观念的可利 用性，为此，他提出了( )的教学策略。 A．先行组织者 B．验证假说 C．意义学习 D．程序教学 29．人本主义心理学家马斯洛把求知、审美、创造的需要归入( )之中。 A．安全需要 B．尊重、成就需要 C．自我实现需要 D．归属和爱的需要 30．将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于( )。 A．能力 B．努力 C．任务难度 D．运气 31．影响迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和( )。 A．学习方法 B．学习定势 C．学习时间 D．学习内容 32．数学学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法会影响到化学、物理等学习的审题 态度和方法，这种学习迁移叫作( )。 A．具体迁移 B．顺应迁移 C．一般迁移 D．重组迁移 33．研究表明，学习的熟练程度达到( )％，记》 忆效果最好。 A．100 B．150 C．200 D．50 34．在教鸟的概念时，列举出“鸡、鸭、鹅”等，是恰当地运用了( )。 A．变式 B．反例 C．同位概念 D．以上三者兼有 35．动作技能学习心理过程的第一阶段是( )。 A．联结阶段 B．认知阶段 C．自动化阶段 D．熟练阶段 36．创造性思维的核心是( )。 A．形象思维 B．抽象思维 C．发散思维 D．聚合思维 37．一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和( )。 A．外化 B．内化 C．行为 D．从众 38．衡量教师是否成熟的重要标志是( )。 A．能否关注自己的生存适应性 B．能否关注教学情境 C．能否自觉关注学生 D．能否更多考虑班集体建设 39．教育法规的特点主要是( )。 A．民主性、强制性、规范性、普遍性 B．国家意志性、强制性、规范性、地方性 C．国家意志性、民主性、规范性、地方性 D．国家意志性、强制性、规范性、普遍性 40．《中华人民共和国教育法》颁布于( )。 A．1986 年 B．1993 年 C．1995 年 D．2006 年 41．王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满， 学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申