2014内蒙古赤峰红山区教师招聘考试教育理论综合知识真题

2014 内蒙古赤峰红山区教师招聘考试教育理论综合知识真 题 （时间：120 分钟满分：100 分） 一、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”，共 20 小题,每小题 0.45 分，共计 9 分） 1.教育活动的基本要素是教育者、学习者、教育影响。（） 2.教学反思是促进教师更加主动地参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手 段。（） 3.知识的掌握和能力的发展不是同步的。（） 4.斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（） 5.态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。（） 6.听教师精心设计教学既是意义学习，也是有指导的发展学习。（） 7.学习准备是一个动态的发展过程，它包括纵向和横向两个维度。（） 8.所有初中生都达到了形式运算阶段。（） 9.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德之间的矛 盾。（） 10.教学反思是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正，从而提高其教学能力的活 动，是一种分析教学技能的技术。（） 11.教育学是研究教育问题，揭示教育规律的一门科学。（） 12.五育中，智育对应着数学、语文课，体育对应着体育课，美育对应着美术课，它们是 一一对应的。（） 13.关键期指的是人的某种行为和技能、知识掌握在某个时期发展最快，最容易接受的年 龄阶段。（） 14.教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者，这是新课程 倡导的教学观。（） 15.发现学习就是有意义学习。（） 16.教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系、教育和社 会发展之间的矛盾或关系。（） 17.依据办学主体和体制划分，我国学校教育的形式体系包括全日制学校、半工半读学校 和业余学校。（） 18.德育过程就是学生品德形成和发展的过程。（） 19.学生当下的生活并不重要，重要的是其是否能为将来的生活做准备。（） 20.教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的 “个人本位论”。（） 二、不定项选择题（每题至少有一个正确答案，共 70 小题，每小题 0.775 分，共计 54.25 分） 1.自我认知是对自己的洞察和理解，包括（）。 A.自我观察 B.自我体验 C.自我评价 D.自我控制 2.危机恢复计划的制定与实施主要从（）方面入手。 A.人的恢复 B.家庭恢复 C.组织恢复 D.政府恢复 3.以下能影响心理健康、造成心理障碍的因素有（）。 A.内在人格 B.情感与冲突 C.个体早期经历的影响 D.外来压力与应激 4.追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美实现属于（）。 A.生理与安全需要 B.尊重需要 C.归属感与爱的需要 D.自我实现需要 5.世界上第一部将教育学作为一门独立学科的教育学著作是（）。 A.夸美纽斯《大教学论》B.卢梭《爱弥儿》 C.赫尔巴特《普通教育学》D.凯洛夫《教育学》 6.学校的管理工作一定要按客观规律办事，正确处理主观与客观、理论与实际、传统经验 与现代管理科学之间的关系，这是学校管理原则中（）的要求。 A.导向性原则 B.整体性原则 C.民主性原则 D.科学性原则 7.提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家 是（）。 A.卢梭 B.杜威 C.斯宾塞 D.陶行知 8.教育目的主要受（）因素的制约。 A.人口数量 B.人口质量 C.生产力发展水平 D.政治制度 9.有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的（）进行教育。 A.顺序性 B.阶段性 C.不均衡性 D.个别差异性 10.“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。 A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性 11.“十年树木，百年树人”反应教师劳动的（）。 A.连续性 B.创造性 C.主体性 D.长期性 12.“情急生智”所描述的情绪状态是（）。 A.心境 B.激情 C.应激 D.理智 13.“入芝兰之室，久而不闻其香”属于感觉的（）现象。 A.同时对比 B.后像 C.适应 D.继时对比 14.懒惰属于人的（）特征。 A.性格 B.能力 C.情感 D.气质 15.一名儿童的智力年龄是 10 岁，实际年龄是 8 岁，他的比率智商是（）。 A.80B.100C.120D.125 16.与人的责任心有关的情感体验属于（）。 A.道德感 B.美感 C.理智感 D.热情 17.在马斯洛的需要层次理论中，需要的最高层次是（）的需要。 A.安全 B.归属和爱 C.自我实现 D.尊重 18.实验表明，学习材料的中间部分记忆效果较差，原因是受到（）的影响。 A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.干扰抑制 D.双重抑制 19.在心理学研究中，在控制的条件下系统地操纵某种变量的变化，来研究这种变量的变 化对其他变量所产生的影响的方法是（）。 A.观察法 B.调查法 C.个案研究法 D.实验法 20.激励并维持一个人的活动以达到一定目的的内在动力称为（）。 A.需要 B.动机 C.兴趣 D.理想 21.学生在教育过程中处于（）。 A.主导地位 B.主体地位 C.被动地位 D.辅助地位 22.马克思主义个人全面发展学说的基本含义就是（）的全面发展。 A.生存能力 B.生活能力 C.劳动能力 D.处事能力 23.“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”反应了（）的观点。 A.遗传决定论 B.环境决定论 C.活动决定论 D.个体决定论 24.闭卷考试时，学生主要的记忆活动是（）。 A.识记 B.保持 C.回忆 D.再认 25.“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 26.主要用来了解人们的需要和成就动机的是（）。 A.评定法 B.问卷法 C.墨渍测验 D.主题统觉测验 27.（）是指在人的心理活动和行为中表现出的稳定的动力特点。 A.能力 B.气质