2017年内蒙古教师招聘考试真题及答案

2017 年内蒙古教师招聘考试真题及答案 一、单项选择题(下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的 ,请将其代码 填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共 18 小题，每小题 2 分,共 36 分) 1.教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是() A.神话起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说 【答案】B 【解析】生物起源说是第一个正式提出的有关教育起源的学说，它的提出标志着在教 育起源问题上开始转向科学解释。 2.主张在教学中应用”产婆术”,即用讨论问题的问客方式与人谈话，但不直接把结论教 给人，而是指出问题并引导人最后得出正确的结论。提出这一主张的教育家是() A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.昆体良 【答案】A 【解析】苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法著名，这种问答法亦称“产婆术”。 3.对学生发展起决定作用的是()(易错) A.学校教育 B.个体的主观能动性 C.家庭教育 D.社会教育 【答案】B 【解析】个体的主观能动性是人的身心发展的内在动力，也是促进个体发展从潜在的 可能状态转向现实状态的决定性因素。 4.学校教育在人的身心发展中起的作用是() A.物质前提 B.主导作用 C.发展前提 D.决定作用 【答案】B 【解析】教育(学校教育)对人的发展特别是对年青一代的发展起着主导和促进作用。 5.在教育目的的价值取向上紧持社会本位论的代表人物是()(易混) A.卢梭 B.赫尔巴特 C.裴斯泰洛齐 D.洛克 【答案】B 【解析】社会本位教育目的论的代表人物有荀子、柏拉图、赫尔巴特、涂尔干、纳托 普、凯兴斯泰纳、孔德、巴格莱等。 6.人们常说:“教学有法,教无定法。”这反映了教师劳动的() A.创造性 B.示范性 C.复杂性 D.长期性 【答案】A 【解析】“教学有法，教无定法”是对教师劳动创造性的最好注脚。 7.一个国家教育制度的核心是() A.社会教育制度 B.国民教育制度 C.学校教育制度 D.基础教育制度 【答案】C 【解析】广义的教育制度指国民教育制度，学校教育制度是国民教育制度的核心与主 体，体现了一个国家国民教育制度的实质。 8.我国 2006 年修订的《义务教育法》是什么时间开始执行的() A.3 月 1 日 B.5 月 1 日 C.7 月 1 日 D.9 月 1 日 【答案】D 【解析】《中华人民共和国义务教育法》于 2006 年 6 月 29 日第十届全国人民代表 大会常务委员会第二十二次会议修订通过，自 2006 年 9 月 1 日起施行。 9.学生发展核心素养，主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备 品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实()根本任务的一项重要举措。 A.教书育人 B.四个全面 C.素质教育 D.立德树人 【答案】D 【解析】学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需 要的必备品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举 措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。 10.世界上第一本以“教育心理学”命名的著作的作者是() A.桑代克 B.卡普捷列夫 C.赫尔巴特 D.布隆斯基 【答案】B 【解析】1877 年，俄国教育家和心理学家卡普捷列夫发表了《教育心理学》一书， 这是最早正式以“教育心理学”命名的著作。 11.下面不属于学生不良行为客观原因的是() A.家庭教育失误 B.学校教育不当 C.社会文化的不良影响 D.学生的性格缺陷 【答案】D 【解析】学生不良行为的原因分析：(1)客观方面，学生不良行为产生的原因来自于家 庭、学校和社会环境三个方面：①家庭教育失误;② 学校教育不当;③ 社会文化的不良影响。 (2)主观方面，学生的不良行为主要受这些因素的影响：①缺乏正确的道德观念和道德信念 ; ② 消极的情绪体验;③ 道德意志薄弱;④ 不良行为习惯的支配;⑤ 性格上的缺陷等。因此， A、B、C 项都属于学生不良行为的客观原因，D 项属于学生不良行为的主观原因。 12.课堂管理的基本功能是() A.教育功能 B.维持功能 C.促进功能 D.发展功能 【答案】B 【解析】维持功能是课堂管理的基本功能。 13.心理健康至少包含两层含义:一是无心理疾病:二是()(常考) A.智力发育正常 B.自我意识正确 C.人际关系协调 D.积极发展的心理状态 【答案】D 【解析】心理健康的个体能够充分发挥自己的最大潜能，妥善处理和适应人与人之间 人与社会环境之间的相互关系。它至少包括两层含义：一是无心理疾病;二是有一种积极发 展的心理状态。 14.厌学是一种社会病理心理状态的产物，下列方法不属于主要治疗和矫正的方法的 是() A.教育治疗 B.家庭治疗 C.心理治疗 D.社会治疗 【答案】C 【解析】儿童厌学症一般采用教育治疗、家庭治疗和社会治疗的方法予以矫正。所以 C 项不属于主要的治疗和矫正的方法。