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2018上半年山东教师招聘考试教育教学知识与能力真题及答案

2020-07-14发布者:郝悦皓大小:79.50 KB 下载:0

2018 上半年山东教师招聘考试教育教学知识与能力真 题及答案 一、单选 1.人是共性与个性的统一体。教育为育人的社会活动,既要坚持统一要求,又要注重 ( )。 A.学生自主 B.教师主导 C.教学相长 D.因材施教 【答案】D。解析:考查统一要求与因材施教原则。学生个性虽然千差万别 ,但又有 共性,这就使统一要求不仅是必要的,而且是可能的。但是由于遗传、环境和教育等错 综复杂的影响,每个学生的个性互不相同,知识、能力、情感、意志、性格等都表现出 不同的特点和发展倾向。这就要求我们在教育活动中既要统一要求,又要因材施教,要 把统一要求与因材施教结合起来,以使学生的共性与个性得到协调发展。因此本题选 D。 2.面向全体学生,实现城乡、区域和校际均衡发展,体现了义务教育具有( )。 A.公共性 B.民主性 C.免费性 D.强制性 【答案】A。解析:义务教育的公共性也称国民性,指义务教育要面向全体学生,提 供普遍的无差别的公共教育服务。题干中的实现城乡区域和校级的均衡发展正是公共 性的体现,本题选 A。 3.儿童身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程,这反映人的身心发展具 有( )。 A.阶段性 B.整体性 C.顺序性 D.差异性 【答案】C。解析:顺序性是指儿童从出生到成人,他们的身心发展是一个从低到高 级,由量变到质变的过程,具有一定的顺序性,不可逆、不能逾越。题干说法体现了 顺序性,本题选 C。 4.小学德育的基本途径( )。 A.课外活动和校外活动 B.少先队活动 C.品德课和各科教学 D.班主任工作 【答案】C。解析:品德课和各科教学是小学德育的基本途径,其他选项是小学德育 的途径但不是基本途径。选 C。 5.班主任李老师与学生协商处理班级事务,鼓励学生参与讨论,这种管理方式属于 ( )。 A.专制型 B.民主型 C.放任型 D.对抗型 【答案】B。解析:班主任李老师与学生协商处理班级事务,鼓励学生参与讨论,调 动学生的参与度、积极性,善于与学生沟通,属于民主型的班级管理方式。选 B。 6.作为青年教师,除自我学习之外,也应通过集体备课、同行研讨等教研组活动, 分享教学经验,提高教学水平。这突出教师专业能力是( )。 A.沟通与合作的能力 B.激励与评价能力 C.教育教学设计能力 D.组织与实施能力 【答案】A。解析:沟通与合作能力其中的一个要求是“与同事交流合作,分享经验 和资源,共同发展。”与题干意思相符,选择 B 选项。 7.学生被蜜蜂蜇伤,教师应第一时间涂抹( )。 A.肥皂水 B.蒸馏水 C.食用醋 D.稀盐酸 【答案】A。蜜蜂毒液为酸性,被蜜蜂蛰伤可用肥皂水、3%氨水或 5‰碳酸氢钠液凃 敷蛰伤局部,故本题选择 A。黄蜂蜂毒与蜜蜂蜂毒不一样,为弱碱性,被黄蜂蛰伤局部可 用食醋或 1‰醋酸擦洗伤处肥皂水。 8.悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感,这种心理现象属于( )。 A.直觉 B.错觉 C.幻觉 D.联觉 【答案】D。解析:联觉,各种感觉之间产生相互作用的心理现象, 即对一种感官的 刺激作用触发另一种感觉的现象,在心理学上被称为“联觉”现象。 9.小英想当班干部为同学服务,又怕当不好被同学嘲笑,这种心理现象属于( )。 A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突 【答案】C。解析:趋避冲突指目标既有吸引人的一面,又有让利力图回避的一面。 题干中小英相当班干部为同学服务,又怕当不好被同学嘲笑,符合趋避冲突的定义, 选 C。 10.为了记住生字词,小蓉反复抄写了很多遍,她在学习中运用了( )。 A.监督策略 B.复述策略 C.计划策略 D.组织策略 【答案】B。解析:“反复”是复述的学习策略。复述策略就是对材料进行不断的加工 , 从而达到记忆的效果的一种学习策略,选 B。 11.小学生学习“三角形的内角和是 180°”。这在奥苏伯尔有意义学习分类中属于( )。 A.概念学习 B.符号学习 C.表征学习 D.命题学习 【答案】D。解析:“三角形的内角和是 180°”这句话多是概念之间的关系,属于命题。 12.教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导。其背后的心理机制是( A.激情 B.共情 C.热情 D.反移情 【答案】B。解析:共情共情指的是能站在别人的角度,即换位思考。 )。 13.苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是( )。 A.直观性原则 B.启发性原则 C.科学性原则 D.思想性原则 【答案】B。解析:苏格拉底的“产婆术”是一种助产术,在沟通过程中启发人们自己 思考并得出答案。 14.为验证二氧化碳不支持燃烧,老师让学生分组合作,把点燃的火柴放进装有二 氧化碳气体的瓶中,并观察瓶中的变化。这种教学方式属于( )。 A.实验法 B.练习法 C.演示法 D.探究法 【答案】A。解析:实验法是指学生在教师的指导下,利用一定的仪器设备,通过条 件控制引起实验对象的某些变化,从观察这些变化中获得知识的方法。题干中教师让 学生分工合作观察木炭的变化,属于实验法。所以该题选 A 选项。练习法是指学生 在教师的指导下,依靠自觉的控制和校正,反复地完成一定动作或活动方式,借以形 成技能、技巧或行为习惯的教学方法。题干中没有强调反复练习的过程,排除 B 选 项。题干中强调学生自己操作,所以排除 C 项演示法。探究法强调学生自己发现问 题解决问题,注重培养学生的主体性、创造性和解决问题的能力,排除 D 选项。 15.学习课文《两个铁球同时落地》,学生对伽利略不迷信权威、追求真理的精神有 了深刻理解。达成的教学目标属于( )。 A.知识与技能 B.思维与创新 C.过程与方法 D.情感、态度与价值观 【答案】D。题干中对伽利略追求真理精神的把握属于情感、态度与价值观目标。 16.关于现代教育技术在课堂教学中的作用,下列说法正确的是( )。 A.对课堂教学不可或缺 B.可完全取代传统教学手段 C.对课堂教学起辅导作用 D.必然能提高课堂教学效率 【答案】C。解析: 现代教育技术是现代课堂教学重要的辅助形式,但不是不可或缺 的,是可以被取代的,它的使用同样需要注意适当和恰当,有利有弊,所以本题选 C。 17.针对班级学生基础较差、学习兴趣不高的情况、周老师上课时对教学内容进行 了删减、这一课程实施符合( )。 A.忠实取向 B.创生取向 C.技术取向 D.相互适应取向 【答案】D。解析:相互适应取向认为课程实施过程是课程变革计划与班级或学校实 际情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。题 干中根据学生特点适当删减,增加趣味性,体现的是相互调适的特点,因此选 D。 18.为弥补班级授课制的不足,把大班上课、小组讨论、个人自学结合在一起的教 学组织形式是( )。 A.特朗普制 B.文纳特卡制 C.道尔顿制 D.贝尔·兰卡斯制 【答案】A。解析:特朗普制,又称“灵活的课程表”,这是 20 世纪后半叶在美国一 些学校进行实验的一种教学组织形式,由教育学教授劳伊德·特朗普提出。其基本做 法是,把大班上课、小班讨论、个别作业三种教学组织形式结合起来。 19.现代课程理论认为,制约课程内容选择的因素主要包括( A.知识、技能与情感 B.难度、广度与深度 C.社会、儿童与科学 )。 D.政治、经济与文化 【答案】C。解析:社会、儿童与学科是制约学校课程的三大因素,因此本题选 C。 20.某学校开发了一门介绍当地风俗产物与人物的课程,课程属于( )。 A.地方课程 B.校本课程 C.隐形课程 D.分科课程 【答案】B。解析:校本课程的主体是学校,题干中学校开发的因地制宜的课程属于 校本课程,因此本题选 B。 二、简答 21.教师建立良好师生关系的基本要求有哪些?(10 分) 【参考答案】 (1)了解和研究学生; (2)树立正确的学生观; (3)提高教师自身素质; (4)建立教师威信; (5)发扬教育民主,倾听学生意见; (6)正确处理师生矛盾; (7)要善于同学生交往。 22.简述学习迁移的影响因素。(10 分) 【参考答案】 学习情境的相似性 学习材料的性质 学习活动的多样性 原先学习的熟练和理解程度 年龄特征 智力水平 23.调查问卷的问题设计有哪些基本要求。(10 分) 【参考答案】 (1)问题设计的必要性。每个问题必须和问卷调查的目的密切联系; (2)问题设计的准确性。问题设计要简洁易懂,语意表达要准确,不能模棱两可; (3)问题设计的客观性。不能出现带有引导或者暗示性的题目设计; (4)问题设计的可行性。对于一些敏感性或者隐私性问题,在进行问题设计时避免触 动作答者的心理防御,从而影响问卷的真实性,可以通过间接的表达方法进行问题设计, 保证问题设计有效,作答者回答真实。 三、材料分析题 24.材料 四年级班主任李老师做了一项调查,发现班上多数学生在家几乎从来不干家务活,过着 衣来伸手,饭来张口的生活;有些家长对学生芳动也不支持 ,认为学习才是孩子的主要
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