2004年成人高考专升本教育理论考试真题及答案

2004 年成人高考专升本教育理论考试真题及答案 教育学部分 一、选择题：本大题共 13 个小题。每小题 2 分，共 26 分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项是符合题目要求的。 第 1 题 我国第一部用马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的( ) A.《普通教育学》普通教育学》 B.《普通教育学》新教育大纲》》 C.《普通教育学》教育学》 D.《普通教育学》教学论》 参考答案：B 第 2 题 一般而言，教育学的研究对象是()。 A.教育现象及规律 B.教育政策与法规 C.教育理论与实践 D.教育历史与现实 参考答案：A 第 3 题 下列哪一条教学原则是教育家赞可夫在《普通教育学》教学与发展》一书中提出的?( A.程序编排的原则 B.激发动机的原则 C.使学生理解学习过程的原则 D.结构主义的原则 参考答案：C 第 4 题 古希腊的雅典教育特别重视()。 ) A.军事体操教育 B.雄辩和演说训练 C.“骑士七技”训练”训练训练 D.人的多方面和谐发展 参考答案：D 第 5 题 我国颁布的“中小学体育锻炼标准”训练反映出学校体育的主要内容是() A.田径和体操 B.田径和球类 C.体操和游戏 D.田径和游戏 参考答案：A 第 6 题 1958 年，我国学制改革曾提出过“三个结合”训练的原则，其中之一是() A.理论与实际相结合 B.全面规划与地方分权相结合 C.普通教育与职业教育相结合 D.成人教育与儿童教育相结合 参考答案：B 第 7 题 有人说教师工作是一个“无底洞”训练,没有明显的时空界限,这反映了教师劳动的哪一个 特点?() A.复杂性和创造性 B.主体性和示范性 C.长期性和间接性 D.连续性和广延性 参考答案：D 第 8 题 学生的年龄特征是指他们在一定年龄阶段内所表现出来的哪方面的本质和典型特征? () A.认识和情感 B.情感和意志 C.生理和心理 D.气质和性格 参考答案：C 第 9 题 在教学中，以引导学生进行探究活动为主的教学方法是() A.读书指导法 B.发现法 C.情境教学法 D.导学式教学法 参考答案：B 第 10 题 在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，其中新增的管理课程是() A.综合课程和分科课程 B.学科课程和活动课程 C.地方课程和学校课程 D.显性课程和隐性课程 参考答案：C 第 11 题 有效地进行班主任工作的前提和基础是() A.全面了解和研究学生 B.组织和培养班集体 C.做好个别教育工作 D.统一各方面的教育力量 参考答案：A 第 12 题 社会教育的主要途径是() A.家庭、环境和各种校外机构 B.家庭、环境和社会意识形态 C.社区、各种校外机构和大众媒介 D.家庭、学校和社会 参考答案：C 第 13 题 马卡连柯在他的德育实践中，提出并特别重视贯彻( ) A. 社会主义方向性原则 B. 知行统一原则 C. 教育影响的一致性和连贯性原则 D. 尊重信任和严格要求学生相结合的原则 参考答案：D 二、填空题：本大题共 5 个小题，10 个空，每空 1 分，共 10 分。把答案填在题中横线上。 第 14 题 民国时期，蔡元培对教育进行重大改革，他将体、智、德__________四育并列， 并提出“以__________代宗教。”训练 参考答案：美 美育 第 15 题 我国当前教学的基本组织形式是__________，特殊形式是__________。 参考答案：班级授课制 复式教学 第 16 题 体现我国德育性质和发展方向的原则是__________原则;教学的教育学原则是西方 教育家__________明确提出的。 参考答案：社会主义方向性 赫尔巴特 第 17 题 班主任工作总结，一般分为__________总结和__________总结。 参考答案：全面 专题 第 18 题 学校与家庭联系的基本方式有：互相访问、建立通讯联系、举办家长会、组织___ _______和举办__________。 参考答案：家长委员会 家长学校 三、简答题：本大题共 3 个小题，每小题 8 分，共 24 分。 第 19 题 在教育发展史上，资本主义教育针对封建教育进行了哪些改革? 参考答案：(1)在教育内容上，增加了大量自然科学知识，开设了许多新的学科。 (2)在教学方法上，出现了实验、演示、实习等新的教学方法。 (3)在教学组织形式上，以班级授课制代替了个别教学。 (4)在教育目的上，出现了双重目的，即一方面培养资产阶级代理人，另一方面培养熟练的 劳动力，第一次提出了普及义务教育的问题。 第 20 题 做一名合格的教师，应具备哪些职业道德素养?请简要说明。 参考答案：(1)忠于人民的教育事业。 (2)热爱学生。 (3) 有集体协作的精神。 (4)严格要求自己，为人师表。 第 21 题 简述中小学常用的德育方法。 参考答案： (1)说理教育法。 (2)陶冶教育法。