2013年陕西特岗教师考试真题

2013 年陕西特岗教师考试真题 一、选择题 1.马克思在创立辩证唯物主义的过程中，批判地吸收了黑格尔哲学的“合理内核，”“合 理”内核是指 A.唯物主义 B.生物进化论 C.辩证法 D.细胞学说 2.马克思主义哲学的基石是 A.世界的物质统一性 B.世界的物质多样性 C.世界的物质存在性 D.世界的物质客观性 3.揭示事物发展变化方向和道路的规律是 A.质量互变规律 B.否定之否定规律 C.对立统一规律 D.价值规律 4.真理的两种基本属性是 A.相对性和绝对性 B.有条件性和无条件性 C.共性和个性 D.客观性和主观性 5.生产力的构成要素是 A.劳动者、劳动资料和科学技术 B.劳动者、劳动对象和科学技术 C.劳动对象、劳动资料和科学技术 D.劳动者、劳动资料和劳动对象 6.认识对实践指导作用的两重性是 A.正确的认识对实践起积极作用，错误的认识对实践起阻碍作用 B.正确的认识对实践起作用，错误的认识对实践不起作用 C.正确的认识依赖于实践，错误的认识不依赖于实践 D.正确的认识决定实践，错误的认识决定于实践 7.毛泽东思想的精髓是( ) A.独立自主 B.实事求是 C.自力更生 D.武装斗争 8.“从群众中来到群众中去”是指( A.群众路线 B.思想路线 C.政治路线 D.组织路线 9.新民主主义革命最基本的动力是 ) A.无产阶级 B.农民 C.民族资产阶级 D.小资产阶级 10.1987 年，中国共产党第十三次全国代表大会正式提出了党在社会主义初级阶段的 路线，简要概况为 A.“一化三改”” B.改”革开放 C.“一个中心两个基本点”” D.四项基本原则 11.当今世界的两大主题是 A.战争与和平 B.和平与发展 C.革命与战争 D.合作与发展 12.社会主义文化建设的方针是 A.古为今用，洋为中用 B.推陈出新，博采众长 C.吐故纳新，革故鼎新 D.百花齐放，百家争鸣 13.社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达 到 A.共同富裕 B.共产主义 C.社会和谐 D.社会主义现代化 14.先进生产力和历史文化的创造者() A.历史人物 B.人民群众 C.领袖人物 D.知识分子 15.我国经济体制改”革，目标是确立() A.社会主义计划与市场内在统一的经济体制 B.社会主义计划商品经济 C.社会主义市场经济 D.社会主义计划经济 16.创造性回答了“如何发展，怎样是实现发展 A.毛泽东思想 B.邓小平理论 C.三个代表 D.科学发展观 17.社会主义核心价值体系的灵魂 A.爱国主义 B.八荣八耻 C.改”革创新 D.马克思主义思想 18.教育法规定，无论种族、民族、性别、财产状况、宗教信仰等，依法每个人都享 有( ) A.受教育机会 B.受教育义务 C.受教育权利 D.受教育保障 19.在学校和教师双方平等自愿与确定双方的权利、义务、责任的基础上，由学校或 有关部门根据各级教育教学需要设置岗位，聘请具有教师资格的公民担任教师职务的制度 成为 A.教师资格制度 B.教师职务制度 C.教师聘任制度 D.教师管理制度 20.1993《教育法》规定教师是从事教育教学活动的( ) A.服务人员 B.专业人员 C.管理人员 D.特定人员 21.教育是一种特殊的社会劳动，其劳动目的是( A.传承文明 B.创造文化 C.教知识 )