小学实用的英语难点汇总

名词 表示某一事物，有具体的和抽象的之分。判断的关键词往往是 be 动词， be 动词如果是 am、is 或 was，名词就用原形;bebe 动词如果是 are 或 were， 名词就加 s 或 es。 这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用 is 或者 was;be不要 根据 some、any、a lot of 等词去作判断，以免受误导。 如何加后缀： a.一般情况下，直接加-ss，如：book-sbooks, bag-sbags, cat-scats, bed-s beds b. 以 s. x. sh. ch 结 尾 ， 加 -ses ， 如 ： bus-sbuses, box-sboxes, brush-s brushes, watch-swatches c. 以 “ 辅 音 字 母 +y”y” 结 尾 ， 变 y 为 i, 再 加 -ses ， 如 ： family-sfamilies, strawberry-sstrawberries d.以“f 或 fe”结尾，变 f 或 fe 为 v, 再加-ses，如：knife-sknives e. 不 规 则 名 词 复 数 ： man-smen, woman-swomen, policeman-s policemen, policewoman-spolicewomen, mouse-smice child-schildren foot-s feet ,.tooth-steeth fish-sfish, people-speople, Chinese-sChinese, Japanese-s Japanese 形容词(包括副词) 形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。 形容词和副词只有两种形式：原形和+y”er。 未作比较的情况下就用原形，比较时就+y”er。 两个重要特征：as……as 中间一定用原形，有 than 的时候一定+y”er。 动词 这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词(就是我们平时总 说的那种动词)、be 动词、情态动词。 (1)行为动词 就是我们平时说的动词，表示某一动作或行为。如：sweep、live 等。 行为动词我们已学过它们的四种形式： 原形、+y”s/es、+y”ed、+y”ing， 具体判断方法如下： 有，就加 ing 读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无 be 动词 (若是 be going to 就用原形) 没有，再看情态动词 有，就用原形 有，就加 ed 没有，再看有无表示过去的时间状语 ↗是第三人称单数就加 s 或 es 没有，再看主语 不是第三人称单数就用原形 (2)be 动词 a、Am-s-swas Is -s-swas Are-s-swere 口诀：我用 am, 你用 are, is 用在他她它， 所有复数全用 are。 b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. c、 一般疑问句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t. 我们现在学过的 be 动词大致分两类：is、am、are 为一类，一般用于一 般现在时、现在进行时和一般将来时中， was 和 were 为另一类，一般用于 一般过去时。 判断步骤： 第一、三人称单数，就用 was ↗有，再看人称 第二人称单数和所有复数，就用 were 看有无表示过去的时间状语 第一人称单数，就用 am ↘没有，再看人称→第三人称单数，就有 is 第二人称单数和所有复数，就用 are