2020小学二册第二单元语文教案

2020 小学二册第二单元语文教案 二册第二单元语文教案,好学网小学教案频道为学友整理. 本单元共要会写 14 个生字，认识 30 个二类字。并认识一个多音字“曲”。另外 从本单元开始课文取消了协助学字的一贯方法。 二教学目的 1.教育学生热爱祖国、热爱家乡。培养探究兴趣。 2.学习 30 个生字，巩固学过的字，巩固“单人旁、三点水、提手旁”的名称以及 表示的意思。学习书写 14 个生字。 3.背诵《水乡歌》，熟读《小山村》回答课后的问题。 4.自学故事、自读短文，理解内容。 5.培养爱问的好学习习惯。 三教学重难点：没有辅助认字是训练重点；记忆 30 个识记生字 四课前准备：自制、卡片等。 五学情分析：学生自主识字能力已有一定基础，但对去掉识字、读课文还需要 适应，预习时间应留长一些，加强自主识字方法的指导和主动性的调动；对南 方的景物孩子了解很少，所以要自制帮助学生理解课文，感受江南的美。 六课时安排 课时分配共 6 课时课题课时 《小山村》2 课时 《水乡歌》2 课时 天地 2 课时 《小山村》第一教学时 一导入。从单元学习目标入手。师板书“家园”二字，示意学生读出来，然后 问：你怎么理解这个词？鼓励学生充分说出自己的见解，引导他们得出广泛的 理解。即家园可以指家庭，也可以指家乡。说到这里，你想起我们学过的哪些 了？齐背诵《我的家》夸完了自己的小家，也夸一夸咱们的大家。鼓励学生说 说对家乡的了解。多媒体出示黄土高原的鸟瞰图，近景图。从总体上认识居住 地的环境特点。 师：今天，我们来学一首小诗，看看别的小朋友怎样夸自己的家乡的。 二初读课文，感知大意，学习认读生。 1 读课文，如果有学生跟着读，不去制止，相反用表情肯定。指名学生读课 文。读完后，反问：你怎么也读了？课文中的生字是怎么认识的？鼓励、引导 学生继续巩固预习的好习惯，重点培养自主识字的能力。 2 自主识字。 1）多媒体出示含有生字的词，让学生自己读一读，哪个字不认识，就在书上 的生字表里面画出来，拼一拼，或请教旁边的同学。 2）齐读生，请读得好的同学当小老师给大家领读。 3）识字方法，帮学生总结出几项好的方法。比如偏旁归类法，形声字识字法 4）在小组内把刚才画出来的认识困难的字进行，记忆。并宣布下面要进行识 字游戏的比赛，促使学生更主动地投入到识字中。 5）把生字从词里面抽出来，再进行认读。用游戏“摘蘑菇”。 6）用“”组词。 3 再读课文，说说自己有什么进步。快速标出自然段。