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第三章 第二节二倍角的正弦、余弦、正切 (1)
一、课题:二倍角的正弦、余弦、正切(1)
二、教学目标:1.让学生自己由和角公式而导出倍角公式,了解它们的内在联系;
2.会利用倍角公式进行求值运算,培养运算和逻辑推理能力;
3.领会从一般化归为特殊的数学思想,体会公式所蕴涵的和谐美,激发学生学数学的
兴趣。
三、教学重、难点:倍角公式的形成,及公式的变形形式的运用。
四、教学过程:
(一)复习:
1.复习两角和与差的正弦、余弦、正切公式;
2.提出问题:若 ,则得二倍角的正弦、余弦、正切公式。
(二)新课讲解:
1.二倍角公式的推导:
sin 2 2sin cos
cos 2 cos 2 sin 2
2 tan
tan 2
1 tan 2
是
的二倍角;
4
8
(2)观察公式特征:“倍角”与“二次”的关系;
(3)利用三角函数关系式
,
2
2
说明:(1)“倍角”的意义是相对的,如:
sin cos 1
可将余弦的倍角公式变形为:
cos 2 cos 2 sin 2
,
cos 2 2 cos 2 1 1 2sin 2
cos 2 2 cos 2 1
,
,
cos 2 1 2sin 2
统称为升
幂公式。 类似地也有公式(降幂公式):
1 cos 2
1 cos 2
2
, sin
这两个形式今后常用;
cos 2
2
2
(4)注意公式成立的条件,特别是二倍角的正切公式成立的条件:
k
k , (k Z ) .
2
4 2
【练习 1】求值:(1) sin 2230cos 2230 1 sin 45 2 .
2
4
(2) 2 cos 2 1 cos 2 . (3) sin 2 cos 2 cos 2 .
8
8
8
4
2
4
2
(
4sin
4
)
8sin
cos cos cos
48
48
24
12
1
cos cos 2sin cos sin .
24
24
12
12
12
6 2
2.例题分析:
3
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5
例 1:已知 sin , ( , ) ,求 sin 2 , cos 2 , tan 2 的值。
13
2
5
12
解:∵ sin , ( , ) , ∴ cos 1 sin 2
.
13
2
13
120
119
120
2
; cos 2 1 2sin
; tan 2
.
169
169
119
3
3
【练习 2】①已知: tan x 2 ,则 tan 2( x ) ; tan 2( x ) .
4
4
4
4
∴ sin 2 2sin cos
② 已知:
sin x
5 1 ,则
sin 2( x ) 2
4
2
例 2:化简(1)
1 cos 20
1 sin 40
;(2)
5
.
1 cos 20
1 sin 40
;(4)
.
解:(1)
2
1 sin 40 1 2sin 20 cos 20 (sin 20 cos 20 )
| sin 20 cos 20 | cos 20 sin 20
(2)
;(3)
1 cos 20 1 2 cos 2 10 1 2 cos10
;
;
(3)
1 sin 40 1 2sin 20 cos 20 (sin 20 cos 20 ) 2 sin 20 cos 20
(4)
1 cos 20 1 (1 2sin 2 10 ) 2sin 2 10 2 sin10
;
说明:形如
1 sin
与
1 cos
.
的化简方法及基本形式。
五、小结:1.二倍角公式是和角公式的特例,体现了一般化归
为特殊的基本的数学思想方法;
2.二倍角公式与和角、差角公式一样,反映的都是如何用
单角 的三角函数值复角(和、差、倍)的三角函数值没,结合前
面学习到的同角三角函数关系式和诱导公式可以解决三角函数中有
关的求值、化简和证明问题。
六、作业:
补充:1.化简
2 sin 2 2 cos 4
;
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5
9
2.已知 为第三象限角,且 sin 4 cos 4 ,求 sin 2 的
值。
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