2020小学小乌鸦爱妈妈

2020 小学小乌鸦爱妈妈 《小乌鸦爱妈妈》课堂设计，好学网为学友整理。 本课教学目标 1、情感目标:通过懂事的小乌鸦对年老妈妈的关爱,明确尊敬爱护老人的道理。 2、知识目标:启发学生观察教材上的三幅图,通过听唱法学会歌曲,并能有感情演 唱。 3、能力目标:能创编歌词、动作、角色表演。 教学重点 用听唱法学会歌曲,使学生能有感情演唱并能简单表演。 教学难点 歌曲情绪的掌握,歌词、动作的创编及表演。 教具准备:多媒体课件、电子琴、录音机 教学过程 (一)用歌声师生互问好。轻松节拍练习《蜗牛与黄鹂鸟》 (二)出示多媒体课件,激发学生学习兴趣。 1、激趣导入: 师:欢迎同学们来到我们快乐音乐课堂!今天,老师要带同学们到大森林走一走,看 看你们在这里会学到什么? 2、播放课件,启发学生观察三幅图: (1)师:走进大森林,来到一棵大树旁,你看到了什么?图上有谁?它们在做什么? 生:一棵大树上,乌鸦妈妈叼来小虫喂小乌鸦。 师:为什么乌鸦妈妈要飞出去找虫子喂小乌鸦呢? 生:小乌鸦还小,不会飞。 师:乌鸦妈妈每次只能叼一只虫子,要叼很多次才能把宝宝喂饱,你们说乌鸦妈妈 辛苦吗? 生:辛苦。 (2)师:小乌鸦吃了虫子长大了吗?(继续看画面)它们在干什么? 生:乌鸦妈妈在教小乌鸦学飞。 (3)师:小乌鸦学会飞了,同学们学一学是怎样飞的?(生纷纷模仿表演)接下来又怎 样了?(看画面) 生:乌鸦妈妈老了,飞不动了,小乌鸦叼虫子喂妈妈。 师:人们把这段感人的故事编成了歌曲,名字叫《小乌鸦爱妈妈》。我们一起来 学习。 (三)探究新知 1、听歌曲范唱,回答问题: (1)这首歌曲的速度是快速、中速、还是慢速? (2)这首歌曲的节拍是二拍子还是三拍子? 2、二拍子的特点怎样?用手拍击并有节奏读词。 3、学唱歌曲 (1)听音乐动一动,感受音乐速度、节拍。 (2)听音乐哼一哼,感受音乐旋律。 (3)听音乐唱一唱,试着给歌曲填词。 (4)复听音乐轻声随唱。教师纠正不足之处。 (5)听音乐自信演唱。 (6)通过听、唱歌曲,让学生讨论歌曲中哪句话唱得最有感情? (7)有感情演唱歌曲。 (四)编创活动 1、通过学习歌曲,你有什么感受?(生畅所欲言) 2、兴趣小组讨论:怎样用自己的方式表达对妈妈的热爱?(激发学生用多种方式 表现歌曲) 3、成果展示: (1)说一说组:献给妈妈一句话,并创编《小乌鸦爱爸爸》歌词。 (2)唱一唱组:献给妈妈一首歌。