语文提分技巧：高考前几天应该怎样复习

语文提分技巧：高考前几天应该怎样复习 “再”翻一翻教材 由于高考只采用课外的阅读材料，因此，许多同学往往不再重视手中的教材了，这殊 为可惜。其实，近几年的高考中也不乏与教材内容相勾连的试题，因此关注教材还是很有 必要的。更何况，高中三年我们学习了将近一百五十篇课文，其中不乏经典之作，它们的 语言及其所体现的情感、思想都是丰富的宝藏。在考前的最后几周里，在复习的间隙，我 们不妨重新翻一翻教材，若时间允许，甚至可以找出其中的一些作品朗读一下，一来可对 典范的语言有再一次的感受和积累，二来也可汲取其中有价值的材料和思想，加以借鉴， 用来丰富自己的写作。 从另一个角度来说，教材中其实有不少内容必然属于高考考查的范畴，例如课文所涉 及的文学文化常识、文言篇目中常见的、特殊的文言现象等，完全可以利用重翻教材的机 会，通过温习相关的注解达到温习巩固、拾遗补缺之效。若还能同时记诵一下需要背诵的 篇目，那就是一举三得了。 “再”理一遍错题 毋庸置疑，高三的复习免不了会做大量的试卷，但试卷做得多并不意味着问题一定越 来越少，有的同学甚至是题目做得越多，问题越大，反而形成恶性循环。其实，错误也是 一种可利用的学习资源，因此，在复习迎考的最后几周里，与其花大量的时间苦做模拟试 题，还不如将自己以往的错题进行归类整理来得更可见效。 同学们在整理错题时可以按错误的类型归类——弄清错误出现的原因是记忆性的错误 还是理解上的偏差，是审题的失误还是答题的表述不清——以便根据不同的情况有区别地 加以矫正，引起注意。也可按照试题的类型或考点的不同分类——弄清是信息的筛选还是 概括能力有所不足，或者是鉴赏、评价能力的薄弱——以便我们改进、总结某一类型试题 的解题步骤和答题方法。总之，梳理一遍综合复习阶段所做的试题、试卷，会有助于我们 清醒地发现自身存在的问题，分析问题出现的原因，找到克服的方法，对于提高答题的准 确率和得分率必然见效。 “再”列几个提纲 列提纲自然是针对作文的准备而言的。冲刺阶段，我们也许没有也不必花太多的时间 来写完整的作文，但保持比较良好的写作状态还是必要的。而借助提纲，我们可以操练审 题立意的能力，也可训练谋篇布局的技巧，这其中包含了立论角度的取舍、核心观点的表 达以及阐释证明的内在逻辑，可谓保持写作状态最简省有用的方法。假如你还想提升一下 文章的开头或结尾的技巧，也可用两三百字练一练笔。尤其是作文开头的部分——如何分 析文题，如何提出观点并作简要阐释——许多同学的表述往往含糊、跳脱，极易导致作文 展开部分的偏离题意或条理不清，写作能力尚有欠缺的同学不妨予以特别的关注，适当强 化入题的写作练习。 关于写作方面的准备，还有一点提醒：最后阶段，同学们无需猜题，也不必专花时间 背诵所谓“好文章”。猜题往往劳而无功，提前背好常常导致生硬，此二者都是造就“套题”作 文的祸首，与其费力不讨好，还不如临场调动积累自己写，更加贴切自然。将有限的复习 时间花在刀刃上，这也是提升最后阶段复习效益的不二法宝。