高考必须掌握的18个虚词

高考必须掌握的 18 个虚词 文言虚词总结: 1、而 一、用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。 (一)表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。如： 蟹六跪而二螯。(《劝学》) 地势极而南溟深，天柱高而北辰远。(《滕王阁序》) (二)表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。如： 君子博学而日参省乎己。(《劝学》) (三)表示承接关系。可译为“就”、“接着”，或不译。如： 简能而任之，择善而从之。(《谏太宗十思疏》) (四)表示转折关系。可译为“但是”、“却”。 青，取之于蓝，而青于蓝。(《劝学》) 因人力而敝之，不仁。(《烛之武退秦师》) (五)表示修饰关系，即连接状语。可不译。如： 吾尝终日而思矣……(《劝学》) 二、用作代词。只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”； 而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。(《记王忠肃公翱事》) 三、复音虚词“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。例如： 闻道有先后，术业有专攻，如是而已。(《师说》) 2、何 ⑴什么。例：①何陋之有 ②夫晋，何厌之有？ ⑵怎么样。例：①如太行、王屋何？②其如土石何？ ⑶哪里。例：胡为乎遑遑欲何之 ⑷多么。例：水何澹澹，山岛竦峙。 ⑸为什么。例：①予尝求古仁人之心，或者二者之为，何哉？②所在皆是也，而此独 以钟名，何哉？⑤齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？ ⑹怎么。例：①若为佣耕，何富贵也？②徐公何能及君也？ ⑺何：通“呵”，喝问。例：信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：呵问他是谁何意思是检 查盘问。） 「何如」怎么样，怎样。例：①吾欲之南海，何如？②今日之事何如？⑤求，尔何如？ 「何消」哪用得着。例：这自然，何消吩附。 「何尝」并非。例：你说的何尝不是。 「何加」有什么益处。例：万钟于我何加焉！ 3、乎 一、用作语气助词。 (一)表疑问语气。可译为“吗”、“呢”。 儿寒乎？欲食乎？(《项脊轩志》) 欲安所归乎？(《赤壁之战》) 今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？(《勾践灭吴》) (二)表测度语气，可译为“吧”。 王之好乐甚，则齐其庶几乎。(《庄暴见孟子》) (三)用于感叹句，可译为"啊"、"呀"等。 呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!(《捕蛇者说》) (四)用在句中的停顿处。 胡为乎遑遑何之？(《归去来辞》) 二、用作介词 相当于"于"。 生乎吾前……(《师说》) 相与枕藉乎舟中。(《赤壁赋》) 此外，可作词尾。恢恢乎其于游刃必有余地矣!(《庖丁解牛》) 4、乃 ⑴于是，就。例：①乃取一葫芦置于地。②乃入见。⑤良乃入，具告沛公。 ⑵才，这才。②设九宾于廷，臣乃敢上璧。③度我至军中，公乃入。 ⑶却。例：①丞相非在梦中，君乃在梦中耳！②今君乃亡赵走燕。 ⑷是，就是，原来是。例：①视之，乃庞德也，②当立者乃公子扶苏。 ⑸竟然。例：①问今是何世，乃不知不汉。②今其智乃反不能及。 ⑹你，你的。例：尔其无忘乃父之志。 5、其 一、用作代词： (一)第三人称代词。可代人、代事物，用在名词之前，作领属性定语，可译为 "他 的"，"它的"(包括复数)。例如： 女子十七不嫁，其父母有罪。(《勾践灭吴》，她的。) (二)第三人称代词。一般代人，用在动词或形容词之前，作主谓短语中的小主语(整个 主谓短语，在句中作主语或宾语修饰语)应译为"他"、"它"不能加"的"。如： 秦王恐其破壁。(《廉颇蔺相如列传》，"其破壁"作宾语。) 其闻道也固先乎吾。(《师说》，"其闻道"作主语。) (三)活用为第一人称。可用作定语或小主语，视句意译为"我的"或"我(自己)"。如：今 肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。(《赤壁之战》) 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(《游褒禅山记》) 二、用作副词。放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望等语气，常和放在句 末的语气助词配合，视情况可译为"大概"、"难道"、"还是"、"可要"等，或省去。例如： 其皆出于此乎？(《师说》，表测度。)其孰能讥之乎？(《游褒禅山记》，表反诘。) 汝其勿悲!(《与妻书》，表婉商。)尔其无忘乃父之志!(《伶官传序》，表期望。) 念诸父与诸兄，皆康强而早世，如吾之衰者，其能久存乎？(《祭十二郎文》，难 道。) 三、用作连词。作连词用时，通常放在句首，或表假设，可译为"如果"；或表选择， 可译为"还是"。例如： 吾其还也。(《烛之武退秦师》) 6、且 一、用作连词。 且表示递进关系、并列关系。 彼所将中国人不过十五六万，且已久疲(《赤壁之战》) 有时相当于"尚且"，先让步，后推进一层。 臣死且不避，卮酒安足辞!(《鸿门宴》) 二、用作副词。 相当于"将"、"将要"，"暂且"、"姑且"。 不出，火且尽。(《游褒禅山记》) 北山愚公者，年且九十。(《愚公移山》，将近。) 父母且不顾，何言子与妻？(《白马篇》，尚且。) 7、若 ⑴如果，假如。例：若事之不济，此乃天也。 ⑵像，好像。例：①万里赴戎机，关山度若飞。②海内存知己，天涯若比邻。 ⑶你（的），你们（的）。例：若入前为寿，……不者，若属皆且为所虏。（若属： 你们这些。） 「若此」如此，这样。例：求剑若此，不亦惑乎？ [若夫]是用在一段话的开头、引起论述的词。近似“要说那”、“像那”的意思。例：若夫 霪雨霏霏，连月不开。 「若定」心中有数，从容不迫。例：指挥若定。 「若何」怎么样。例：以闲敝邑，若何？ 「若干」约计之词，相当于“几许”、“多少”。 8、所 一、用作助词。 经常放在动词前，同动词结合，组成"所"字结构。"所"字结构是名词性短语，表示"所 ……的人"、"所……的事物"、"所……的情况"等。如： "所"和动词结合，后面再有名词性结构，则所字结构起定语的作用。如： 前所谴责，因而获免。(《柳毅传》所字结构。) 故列叙时人，录其所述。(《兰亭集序》) 二、在有些句子中，"为"和"所"呼应，组成"为……所……"的格式，表示被动。如： 贾家庄几为巡徼所陵迫死。(《〈指南录〉后序》) 嬴闻如姬父为人所杀。(《信陵君窃符救赵》) 三、复音虚词"所以"。"所"和"以"连用，文言中也常见。用法主要有两种：一种表示 原因，一种表示手段和目的。表示原因的，如： 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 (《出师 表》) 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。(《廉颇蔺相如列传》) 表示手段或凭借的如： 师者，所以传道受业解惑也。(《师说》) 9、为 "为"在文言中经常用作动词和介词，也可以用作助词。用作动词，意思是 "做"。还可 作判断词"是"用。这些都属于实词范围。例如： 竭诚则吴越为一体。(《谏太宗十思疏》，动词，成为。) 下文介绍作虚词用的几种用法。 一、用作介词。除表被动外，一般读去声。 (一)表示动作、行为的对象。可译为"向""对"等。例如： 此中人语云："不足为外人道也。"(《桃花源记》) (二)表示动作、行为的替代。可译为"替"、"给"等。例如： 公为我献之。(《鸿门宴》) (三)表示动作、行为的时间。可译为"当"、"等到"等。例如： 为其来也，臣请缚一人过王而行。(《晏子使楚》) (四)表示动作、行为的目的。可译为"为着"、"为了"。例如： 天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。(《史记?货殖列传序》) (五)表示动作、行为的原因。可译为"因为"、"由于"。例如： 飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪矣。(《虎丘记》，因为。) (六)表示被动关系。读阳平声，可译为"被"。"为"所引进的是动作行为的主动者；有 时亦可不出现主动者；有时跟"所"结合，构成"为所"或"为……所"。例如： 不者，若属皆且为所虏!(《鸿门宴》) 今不速往，恐为操所先。(《赤壁之战》) 二、用作助词。读阳平声，放在疑问句之末，表示诘问，前面有疑问代词跟它呼应。 可译为"呢"？例如： 如今人方为刀俎……何辞为？(《鸿门宴》) 10、焉 语气助词。常用在句末，一般可不译出。 于是余有叹焉。(《游褒禅山记》) 有时用于反诘语气，可译为"呢"。 万钟于我何加焉!(《鱼我所欲也》) 11、也 语气助词。经常用在句末，表示各种语气。 如用在句中，表示停顿，以舒缓语气。如： 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中(《送东阳马生序》) 师道之不传也久矣。(《师说》) 12、以 一、用作介词。主要有以下几种情况： (一)表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译 为"用"、"拿"、"凭借"、"依据"、"按照"、"用(凭)什么身份"等。例如： 愿以十五城请易璧。(《廉颇蔺相如列传》) 乃入见。问："何以战？"(《曹刿论战》) 余船以次俱进。(《赤壁之战》) 斧斤以时入山林。(《寡人之于国也》) (二)起提宾作用，可译为"把"。例如： 秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。(《廉颇蔺相如列传》) (三)表示动作、行为产生的原因，可译为"因"、"由于"。例如： 且以一璧之故逆强秦之欢，不可。(《廉颇蔺相如列传》) (四)引进动作、行为发生的时间和处所，用法同"于"，可译为"在"、"从"。例如： 余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安。(《登泰山记》) 二、用作连词。用法和"而"有较多的相同点，只是不能用于转折关系。 (一)表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词(包括以动词、形容词为中心的短 语)，可译为"而"、"又"、"而且"、"并且"等，或者省去。例如： 夫夷以近，则游者众……(《游褒禅山记》) (二)表示目的关系，"以"后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果。可 译"而"、"来"、"用来"、"以致"等。例如： 作《师说》以贻之。(《师说》) 不宜妄自菲薄……以塞忠谏之路也。(《出师表》) (三)表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为"因为"。例如： 臣以供养无主，辞不赴命。(《陈情表》连词，因为) 晋侯，秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。(《烛之武退秦师》) (四)表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为"而"，或省去。例如： 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。(《归去来辞》) 三、复音虚词"以是"、"是以"，相当"因此"，引出事理发展或推断的结果。例如： 以是人多以书假余……(《送东阳马生序》) 13、因 一、用作介词。介绍动作、行为发生的原因、依据、方式，可分别译为"因为"、"由 于"，"趁着"、"凭借"、"经过"、"通过"。例如： 因宾客至蔺相如门谢罪(《廉颇蔺相如列传》)