邓小平爷爷植树

《邓小平爷爷植树》教学案例 《邓小平爷爷植树》教学设计 辽宁阜新海州区站前小学 王敬礼 本课教学目标 1.认识 1 三个生字,会写 6 个字。 2.正确、流利地朗读课文,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。 三.初步了解植树的意义,有植树绿化和保护环境的意识。 教学重点 识字、写字,并使学生了解植树绿化的意义。 课时安排 2 课时。 课前准备 1.让学生找关于邓小平爷爷的资料。 2.《春天的故事》MTV。 三.生字卡片 教学过程 第一教学时 一、谈话导入 小朋友们,现在是什么季节?(春天)春天是植树的好时候,你们知道哪天是植树节 吗?(三月 12 日)那你们知道 1985 年的植树节在北京的一个公园里发生的事吗? (板书课题)你想知道吗?那就请大家快来读读课文吧! 二、探究新知 (一)初读课文 1.师范读课文。 2.生读课文。想办法将课文读通顺。遇到不懂的字用笔圈出来。 三.小组内读课文,遇到生字借助拼音多读几遍,遇到不懂的词句,可以问问同学。 (二)识字 1.小组内自学生字,总结识字的好办法。 2.汇报。 (1)熟字加偏旁:直──植 (2)熟字换偏旁:爷──节那──邓多──岁…… 三.指名读字卡、词卡。 4.将生字请回到课文中,再次读课文。 5.将课前搜集的有关邓爷爷的资料进行汇报,教师也可以给予补充。使学生充分 地了解这位伟人。 (三)写字 1.让学生先观察要写的 6 个字。 2.指名说说要写好这些字需注意什么? 三.师范写有难度的字,例如:爷、岁,讲解字的结构;提示“亲”字的第五笔横长,第六 笔横短,最后一笔是点,不是捺。 4.生先描红,再练写。 5.班级内展评。 三、小结 通过本节课的学习,你们一定对邓爷爷有了一定的了解,这位八十多岁的老人为 什么要在植树节这天亲自植一棵树呢?他植树的态度如何呢?下节课我们将共同 来学习。 第二课时 一、复习导入 1.以词卡的形式复习生字。 2.出示带生字的句子,指名读。 二、精读课文 1.自由读全文。 引导学生讨论,邓爷爷是个怎样的人?你是从课文的哪些地方看出来的? 2.指名分节读课文。 抓住文中的重点词句边读边体会。例如: (1)邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。 (2)只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经布满汗珠,仍然不休息。 (三)他站到几步之外仔细看看,觉得不很直,连声说:“不行,不行!”又走上前把树苗 扶正。 三.指名读最后一自然段,体会:为什么说“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景? 4.配乐朗读全文。