我们的画

《我们的画》教学案例 语文园地二《我们的画》教学设计 一、教材分析: 口语交际《我们的画》是人教版第一册教学内容,文中的图上画着一群小朋友准 备画展的场面。他们有的构思,有的在向别人介绍自己的新作,还有的在评说别 人的画。画面激发学生展示交流绘画作品的欲望,提示了本次口语交际的形式和 内容。 二、本课教学目标: 1、能说出自己的画的内容和作画时的想法。 2、激发相互交流的兴趣,敢于发表自己的看法。 三、培养说话大方、听话认真的习惯。 三、教学过程: (一)、激发学生兴趣,导入新课 1、我们小朋友又聪明又能干,你能说说你有哪些本领?请用上“我会——”说。(生 答:会唱歌、跳舞、画画……) 2、这节课让我们展示一下自己的画画本领,好吗? 三、齐读课题:《我们的画》。 (二)、活动:小小解说员 小朋友都带来了自己漂亮而美丽的画,让我们举高,给大家看一下。老师也带来 了一张,(出示范画)。咦,这时候,老师有一个提议,让我们来做个游戏好不好? 1、讲解游戏规则游戏的名称叫小小解说员就是我们要把自己的画介绍给大家 听,谁介绍得清楚,我们就评他为优秀解说员,并颁发荣誉证书,其他小朋友要仔细 听,是不是优秀解说员,请你们来评一评,同时,你也可以对别人的画做出修改意 见。 2、教师示范。老师也真想参加,教师想和大家商量一下,能不能让我先说一说? 你们要听仔细了,如果我说得好,让班长给我颁奖;如果你对老师的画有更好的建 议,欢迎大家指出并改正。教师示范讲解、后评议、颁奖、提出意见 三、学生组内学习并交流.。 4、提供台舞,让学生表演,并相互评价。 5、学生自由组合进行交流。 (三)、活动:图画公司。 我们的小朋友真棒,有那么多优秀的解说员,为什么不把自己的画介绍给大家? 1、创设公司让我们开一家公司吧!下面我宣布,我是开心图画公司的总经理,你 们是我的六家分公司,我让大家做三件事: (1)把你们的画放好整齐,做到美观 (2)选一名分公司经理 (三)给自己的分公司的取名字。 2、学生交流分公司的选好经理和名称。 三、由分公司经理推选好两名营业员,并佩带标志。 4、游戏规则的渗透。 游戏时小朋友可以自由购画,购画分公司经理要仔细看,评选最佳顾客和最佳营 业员。 5、学生活动、教师参与。 (四)、活动;画展(活动升华) 1、小朋友都买到了称心如意的画,但是你们的成果大都数同学还没欣赏完过,这 样,让我们来举办一个画展,一起来分享快乐,好吗? 2、分类画展:请学生将学生的画贴在不同的地方。(植物园、动物园内) 三、师生共享“丰硕的果实”。 (五)、评价小结 1、评出班级最佳: (1)大大方方奖 (2)热情奖 (三)微笑奖 2、说一说:你今天有什么收获?还有哪些要改进的地方? 四、设计意图: 1、在具体的情境中培养学生口语交际能力。口语交际是听与说双方的互动过 程,学生只有在动态的双向或多向的互动活动中,才能增强口语表达能力,才能学 会分析、归纳、评价的思维方法,才能形成由语言、做人、生存等因素构成的口 语交际能力。在教学中培养学生的口语交际能力全都在具体的情境中进行