第一册第四单元 汉语拼音 13

第一册第四单元 汉语拼音 13 本页提供第一册第四单元 汉语拼音 13,一年级语文教案 教案示例 13．an、en、in、un、{n 第一教学时 本课教学目的： 1．学会前鼻韵母 an、en 2 个复韵母，读准字音，认清形，能在四线三格 中正确书写。 2．学习声母与 an、en 组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习 ü 上两点省写规则。 3．学习整体认读音节 yuan。 本课教学重点： 1．学会韵母 an、en 2 个复韵母，读准音，认清形，能正确书写。 2．学会声母与 an、en 组成的音节和整体认读音节。 本课教学难点： 学会介母是 ü 的三拼音节，读准音节 juan、quan、xuan。 本课教学过程（www.haoxuee.com）： 一、谈话导入 我们到目前为止学习了哪些复韵母？能按顺序说说吗？ （ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er）。今天我们一起来学习第 13 课， 再认识几个韵母朋友，请同学们打开书看看。这课书的内容比较多，有信心学 好吗？下面我们先来学习前 2 个韵母及音节。 板书：13 an en 二、看图学习韵母 an、en 1．学习韵母 an （1）出示 an 图，问：图上画的是什么？ （2）自己试着发 an（安） （3）教老师指导发音：把嘴张大，摆好 a 的口形，让气流从前鼻腔里出 来，也就是 n 的尾音。 （4）学学生练习读，体会前鼻韵母的发音方法。 （5）同桌同学互读，纠正发音。 （六）指名读，开火车读。 2．学习韵母 en （1）出示 en 图，问：你们看这个人在干什么？ （2）借助“摁”的第四声交成第一声学学生练习发 en 的音。 （3）en 是由哪两个字母组成的？（e 和 n）发音时，先发 e，嘴半闭，舌 尖抬起抵住上牙床快速读，鼻子出气，一口气读出 en 的音。 三、书写韵母 an 和 en 1．观察 an、en 2 个韵母，说说占格位置。 2．教老师范写，强调两个字母要写紧凑。学学生观察。 3．学学生书写。教老师巡视，个别辅导，同时纠正学学生的写姿和执笔 方法。 4．在实物投影上展示学学生书写情况，进行评改。 四、学习声母与 an、en 组成的音节 1．学习 b p m f 与 en 组成的音节 （1）出示 让学学生自己练习拼读。 （2）同桌小伙伴互相读一读。 （3）指名读。 2．学习介母是 ü 的三拼音节。 （1）出示 自己试着拼一拼 （2）同桌小伙伴互相拼。 （3）指名拼，开火车拼。 五、学习整体认读音节 yuan 1．出示 yuan 图，图上都画了什么呀？什么形状的？ 2．把“圆”的第二声变成第一声，让学学生试试。 3．指名读，教老师示范纠正。 4．老师讲：yuan 这个整体认读音节较长，可以用分解音节的方法帮助记 忆它的形。yuan 是由（yu）和（an）组成的。 5．采取多种形式读，巩固读音。 六、照着板书读读本节课学习的内容。 附：板书设计 第二课时 本课教学目的： 1．学会前鼻韵母 in、un、ün 3 个复韵母，读准音，认清形，能在四线三 格中正确书写。 2．学会整体认读音节 yin、yun。 3．学习声母与 in、un、ün 组成的音节，准确地拼读音节。巩固 ü 上两点 省略规则。 本课教学重点： 1．学会 3 个复韵母，读准音，认清形式，正确书写。 2．学会整体认读音节和声母与 in、un、ün 组成的音节。 本课教学难点： 1．准确地区分 un、ün。 2．yun 的右半部分是 un 还是 ün 学学生易混。 本课教学过程（www.haoxuee.com）： 一、谈话导入 这节课我们一起来学习前鼻韵母 in、un、ün。板书：in、un、ün 二、看图学习 in 和 yin 1．学习韵母 in （1）出示 in 图，图上画的是什么？ （2）学学生借助树荫的“荫”学习 in 的音。 （3）发 in 时，先发 i，然后舌尖上抬，顶住上牙床前发鼻音 n，快速连 读，读出 in 的音。 （4）教老师范读，学学生随读，指名读。 2．学习整体认读音节 yin。 （1）老师讲：韵母 in 不能独立成音节，要想给汉字注音，怎么办？（用 大 y 来帮忙，就可以给汉字注音了。） （2）出示 yin，请同学读一读。 （3）你能试着读读 yin 的四个声调吗？请同学找一找相应的汉字音。如： 阴天的“阴”，银行的“银”，饮料的“饮”，脚印的“印”。 三、看图学习 un 1．出示 un 图，这是什么呀？ 2．自己试着读读。 3．为了区别于 ün 的写法，教老师可以开一句玩笑：“千万不要让蚊子咬 疱哇！”使学学生在会意的笑声中明白了 un 头上没有点。 四、看图学习 ün 和整体认读音节 yun 1．出示 ün 图，这幅图画的是什么？ 2．借“云”的音平读第一声就是 ün 的音。学学生练习读。 3．发音时，摆好 ü 的口形，然后发 n 音，就是 ün 的音。教老师范读，学 学生练读，指名读。 4．怎样区别 un 和 ün 呢！为了区别于 un，我把 ün 头上的点叫做小雨 点。可以编儿歌帮助记忆：反正门就是 un，加上两点就是 ün。