2020高考语文诗歌鉴赏必考知识点

2020 高考语文诗歌鉴赏必考知识点 诗歌分类 按表达方式，诗歌可分为叙事诗、抒情诗、哲理诗 ;按格律，可分为古体诗、近体诗; 按语言，可分为四言、五言、七言、杂言等;按内容，可分为山水田园诗(写景诗)、咏物诗、 边塞诗、咏怀诗、咏史诗、赠别诗、悼亡诗、爱情诗等。 叙事诗——有较完整的故事情节，如《石壕吏》《卖碳翁》《陌上桑》《木兰诗》， 有的还有典型的人物形象和典型的环境，如《孔雀东南飞》。 抒情诗——主要是借景抒情，即事抒怀(即咏怀诗，作者往往因一事而有感，发而成 诗。)和托物言志(即咏物诗，注意把握作者在描摹事物中所寄托的感情。如于谦的《石灰 吟》："千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 "诗中以 石灰自喻，表达诗人为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心，咏石灰即歌咏光 明磊落的襟怀和崇高清白的人格。) 喻理诗———特点：通俗自然，善用比喻说理，耐人寻味，富于理趣。主要写法： ①寓理于形象之中(在“景”或“物”的描绘中说理)——形象、生动、有趣 如：白居易《赋得古原草送别》(……野火烧不尽，春风吹又生)、朱熹《观书有感》 (问君哪得清如许……)、苏轼《饮湖上初晴后雨》(淡妆浓抹总相宜)。 ②议论说理——议论与形象描写相结合，多用比喻等修辞法。 如：苏轼《题西林壁》(不识庐山真面目，只缘身在此山中) ③寓理于抒情之中——抒情议论相结合。如王勃《送杜少府之任蜀州》 (海内存知己， 天涯若比邻)、苏轼《水调歌头》(人有悲欢离合，月有阴晴圆缺)。 【注意】 1.读诗时要"想诗"。诗中的道理，如盐溶于水——“体匿味存，现相无相”，要细细品味。 2.诗中之“理趣”①本身固有 ②引申而来，其理趣要用辩证观点分析诗句，“思而得之”。 3.一般诗歌也常寓理于抒情之中——抒情议论相结合。有的诗还把议论与叙事、描写、 抒情相结合，如白居易《琵琶行》(同是天涯沦落人，相逢何必曾相识)。)