高三备考：高考语文的“易”“经”关键词

高三备考：高考语文的“易”“经”关键词 我们学习的每一门学科，都有自己的规律，也有自己的学科基础、学科体系、学科原 理知识细目，也有在此基础上的形态变化、创新思维。高考语文同样博大精深，今天我们 就来说说高考语文的“易经”关键词。 我们需要知道一个常识：所谓“易”，有容易、变化的意思，所谓“经”有经典、经律、规 律的意思。 一、经律 经， 是规律，是常识 语文有自己的高考规律，也有自己的固定考点，我们在备考当中，要储备足够量的语 文知识常识，比如积累基本的汉字知识、词语用法、成语积累、句子成分与病句类型、句 子组合连贯衔接规律、现代文各种文体知识、表达手法，古代文学常识、文化常识、诗歌 的鉴赏技巧，常用写作技巧与规范、得体、科学表达等。这些语言运用基础，会是每年必 考的内容。 基本要求：“全面””和“系统” “全面”就是要全方位积累各项考点相关知识点，有条理、有规划地分解各项知识内容 在具体操作中，不妨以某一本经典教辅资料为重点，广泛吸取其它资料有效内容，作为补 充，最终形成完整的知识架构、与属于自己的独特的应考思维导图。不能有遗漏、有短板 不能有误差，不能似是而非。 “系统”就是知识点之间要形成有机的联系，比如说从词语运用到句子运用技巧再到语 病分析技巧，中间的有机联系，一定要将三者融会贯通。同样，文学作品阅读中小说、散 文、诗歌的阅读理解，中间有很多相通的地方，一定要形成这种相互融通的知识网络。同 样，写作与现代文阅读之间，也会形成有机的联系，现代文阅读的表达技巧可以广泛应用 于写作。 二、变易 是指在恒常考点的基础上，做到灵活运用。 1、“融外” 这个意思是着眼于各地试题的变化多端。高考考查知识的形式灵活多样，如果仅仅把 握一个省份的出题思维有一定局限性。我们建议同学们对于全国各地的试卷中的特色的考 试题型与设题方法，作综合的分析处理，形成 2、“迁移” 高考是对于相关学科知识的综合考查，这就决定了所考问题的复杂性；高考考查的是 学生的综合解决问题的能力，而解决问题的能力，恰恰需要学生完全从知识到能力的升华 飞跃。常考常新的题型的变化、考试难度的未知性，考查的变化莫测，多项因素叠加，最 终学生的考试成绩，一定是综合考量的结果。如果没有知识的迁移与升华能力，真的无法 胜任语文拿高分的工作。 三、思维 首先是理性思维。 高考需要我们分析思考现象背后的规律性，并将知识和技巧的积累，运于些这些规律 的分析与操作。高考语文会将学生的碎片化的知识与心智认识、价值观、人生观、世界观 巧妙联系起来，把零散思维系统化，去分析与解决新问题、新生事物、时事动向，训练自 己的理性，是很多同学所忽略的。 其次是辩证唯物主义、正确的人生观、价值观、世界观，科学的审美观，还有热爱生 活与观察自然、社会的能力，富于思辨、批评、探究。这点也是中学生新课标方案中的中 学生的必备素质。