风儿吹呀吹

《风儿吹呀吹》本课实录 师：今天，老师给小朋友们带来一件玩具，你们想看看吗？生：想！师：那就 请小朋友们先把眼睛闭上，等尹老师数到 3 的时候再把眼睛睁开，好吗？（出 示五彩的风车）生：哇──！ 师：这是什么？生：风车！ （高兴）师：漂亮 吗？生：漂亮！ （情绪高涨）师：谁能让风车转起来？ （激情调动）生：我！ 我！我！ （激动）师：我们请 3 位小朋友上台，比比看谁的风车最先转起来， 而且转得快！其他小朋友就为自己的支持者加油、助威吧！（三位同学自己想 办法把风车转动起来了，两位用嘴把风车吹动，一位跑动使风车转动。）生： 加油！加油！ （全情投入）师：3 位小朋友的风车都转起来了，而且都转得很 快，所以你们都是胜利者！（师举起获胜 3 方的小手，其他小朋友热情的鼓 掌、呐喊！）活动一 了解“风”的形成师：风车为什么能转起来呢？生：因为有 风。师：对了，就是因为有风，风车才转起来了。在小朋友们身边到处都充满 了空气，刚才小朋友使劲吹、用力跑，空气也跟着小朋友们做起了运动，动起 来了，这样就形成了风。风，就形成于空气的流动。活动二 寻找“风”师：听！ “风姑娘”来了。（多媒体播放风声，并出示教材上 32 页～33 页图画。）刚才 “风姑娘”和小朋友们玩风车累着了，她想藏在这幅画里悄悄地休息休息，我们 把她找出来，和我们继续玩游戏好不好？生：好！师：“风姑娘”藏在什么地方 呢？四人小组讨论讨论，并说说你怎么知道“风姑娘”藏在那儿的。（集体交 流，上台指说……）生：“风姑娘”藏在小朋友的头发和衣服那儿，因为那个小 女孩的头发和衣服都被风吹起来了。生：柳条被风吹动了，所以这儿有风。 生：“风姑娘”藏在这儿！还好这个同学用手把帽子捂住了，不然他的帽子就要 被风吹走了。生：这个小女孩闻到花香了，说明有风。 师：为什么说明“风姑 娘”在这儿呢？生：因为风吹过会把远处的花香带过来，虽然我们离花很远，也 能闻到花香。师：所以小姑娘说了一句──生：（齐声回答）有──花── 香！生：这个小男孩在河边玩帆船，帆船要依靠风才能行驶，而且河水都被风 吹皱了。 生：远处房子上的炊烟也被“风姑娘”吹弯了。生：小姑娘手里拿着的 手绢都飘起来了。师：小朋友观察得真仔细！“风姑娘”啊，无处不在。她，也 藏在我们的教室里、校园里、生活中，你能找到她吗？注意教室的前、后、 左、右、上、下，还有窗户外边儿。（生离开座位找“风”，然后汇报交流。） 生：“风姑娘”藏在那儿！（指着空调上飘动的彩带说）空调有风，把彩带给吹 动了。生：这儿有风！（指着墙边微微晃动的一串彩色气球说）没有风，气球 是不会动的，所以肯定有风！生：“风姑娘”藏在窗口的风车那儿！你们看，风 车还在转呢！生：那儿，风把窗帘吹动了。生：教室上边的彩旗在动，也有 风！生：铁栏杆上挂着的风铃在响，只有在有风的时候，它才会发出很动听的 声音。师：我们一起来听听。（请小朋友静静地仔细倾听风铃悦耳的声音。） 生：还有窗外的国旗在飘动，说明有风。（师生一起往窗外看迎风飘扬的五星 红旗。）生：在老师讲台上也有风，杯子上的热气全都往左边动，如果有风， 热气才会往一边动。师：好！我们一起来看看是不是。你观察得可真仔细呀！ （生掌声鼓励。）……活动三 欣赏“风”师：“风姑娘”逃不过小朋友们的火眼金 睛，她夸你们都是细心观察生活的孩子，决定带咱们到大自然中去感受、感受 “风”。（随着师的叙述，多媒体播放大自然中“风”的录像片段）我们首先看到的 是大海，海风轻拂海面，海浪轻轻拍打着海岸，海鸥从海面掠过，似乎也在感 受着海风带来的清爽；一整片的芦苇也和着“风姑娘”的拍子跳起了舞蹈……现 在我们看到的是：在北京天安门，红旗迎面飘扬，看，多么壮观！……（师生 一同欣赏大自然中的风。） 师：大自然的风多美呀！所以古往今来许多著名的 大诗人写下了不少与“风”有关的千古名句，我们语文课才学过几首，你们还记 得吗？（师生齐背古诗《春晓》、《村居》） 活动四 制造“风”师：嘘！请小朋 友们和老师一块儿把眼睛闭上，静静地听，用心去感受，你们感觉到了什么？ （打开电风扇）生：风！师：这风是从哪儿来的？生：风扇。师：这风是大自 然制造出来的吗？生：不是。师：那是谁制造的？生：人类！师：对，我们人 类是非常聪明的，可以自己制造风，风扇就是我们人类智慧的结晶。小朋友们 你们也可以自己动手制造风，你们看看这是什么？（出示蜡烛，并点燃。）这 下风姑娘可要出题考考你们啦！谁能自己动手制造风，使燃烧的蜡烛熄灭？注 意了，你可以用你身上的任何一个器官，任何一件东西，做任何一个动作来制 造风，我们比比看，谁的方法和别人的不一样，谁的方法最特别。 （四人小组 讨论后集体交流，并请学生上台演示方法。）生 1：用嘴吹灭蜡烛。生 2：用 书能煽出风，使蜡烛熄灭。生 3：直接把蜡烛拿到空调窗口，使蜡烛熄灭。 （其他同学情不自禁地为她想出的特别方法鼓起了掌。）生 4：脱下外衣，用 外衣煽动使蜡烛熄灭。生 5：煽动扇子使蜡烛熄灭。生 6：用手使劲煽动，使 蜡烛熄灭。生 7：取下头上的帽子，用它来制造出风，让蜡烛熄灭。生 8：今 天外边很大的风，我把蜡烛伸出窗外，它就熄灭了。生 9：把蜡烛拿到门边， 门一开一关能制造出风，使蜡烛熄灭。生 10：拿出口袋里的气球，使劲吹大， 然后把气球口对准蜡烛，让它熄灭。……活动五 和“风”做游戏师：小朋友们的 点子可真多，“风姑娘”直夸你们呢！她很开心，要和小朋友们一起做游戏。现 在请你们把和风姑娘有关的玩具拿出来，咱们一块儿到操场上和“风姑娘”做游 戏吧！（师生一起到操场尽情地放风筝，玩竹蜻蜓，玩风车……）师：今天， 老师和同学们一块儿学习了“风”的形成，一起寻找“风”，欣赏“风”，制造“风”， 还和“风姑娘”做了游戏。“风姑娘”还有很多有趣的知识呢！她等着小朋友们用自 己聪明的头脑，智慧的双眼，勤劳的双手去发现！