对人有礼貌

对人有礼貌 好学网小学思想品德教案组提供对人有礼貌,小学思品教案 本课教学目标认知： 1．知道对人有礼貌是尊敬别人的表现。 正反事例，说明对人应该有礼貌。情感： 愿意做个有礼貌的好孩子。行为： 分析 2．比较 1．以对人有礼貌为荣。 2． 对人说话和气有礼貌。教学建议教材 本课是根据课程标准“文明礼貌”德国中的有关规定设置的。 文明 礼貌教育是社会主义精神文明建设的重要内容之一，是小学德育的基本内容之 一。我国是文明古国，有礼仪之邦的美誉，要教育小学生继承和发扬中华民族 的传统美德。文明礼貌是文明社会做人的起码要求，是人类社会生活的共同行 为准则。要把当前的小学生培养成 21 世纪的主人，应当从小就教育他们讲文 明、懂礼貌。人人讲文明。懂礼貌，有利于社会安定团结。 本课的重点是 使学生比较正反事例，懂得应该对人有礼貌，知道对人有礼貌是尊重别人的表 现。只有对人有礼貌才能赢得别人的好感，使别人愿意与之交往。要使学生以 讲文明礼貌为荣，愿意对人有礼貌，为下一课学习礼貌用语打下基础。教法建 议 本课教学应注意以下两点。 1．本课的重点是从正反事例比较中引 起学生思考，提高认识。比较的事例有课文故事，有“比一比”栏目中的事例， 有回忆自己的事例，还有比喻手法中“风”的艺术形象，比较的角度有的是从对 方的不同表现比，有的是从自己的感受比，也可以是从对方和自己一方交互 比。从事例中进行分析比较，用浅显易懂的语言讲清道理。讲道理不要脱离事 例，分析事例不要就事论事，要将事与理教合，使学生从中受到教育。 2．在比较正反事例时，不要只强调对人不礼貌就办不成事，为办成事就要对 人有礼貌，似乎只为办成事才需对人有礼貌，使对人有礼貌带有很大的功利 性。这是不符合礼貌教育的本意的。进行文明礼貌教育要着重提出：尊重别 人，为他人着想，树立自己讲文明、有礼貌、有教养的形象。当然不文明，对 人不礼貌是不尊重别人的表现，会使别人不高兴，不愿与你交往，因此事情也 就办不成。 3、可以充分利用课堂时间让学生亲自表演路路主动要求还锤 子的过程。教学设计示例第三课 对人有礼貌本课教学目标认知： 对人有礼貌是尊敬别人的表现。 貌。情感： 为： 2．比较正反事例，说明对人应该有礼 1．以对人有礼貌为荣。 2．愿意做个有礼貌的好孩子。行 对人说话和气，有礼貌。教具准备 容制成录像带。 1．根据“想一想”栏目和课文内 2．根据“比一比”栏目制成投影片两张。 读”栏目制成录音带。 1．知道 3．根据“读一 4．采访使用的话筒一个。教学过程一、想一想。 1．看录像：路路去传达室借锤子，推开门就进去，对着传达室的老爷爷喊： “嘿！锤子在哪儿？”老爷爷看报纸，没理他。 锤子借来？ 2．小结： 提问： 路路为什么没把 路路对老爷爷没礼貌，不尊敬老爷爷。老爷爷 对他很不满意，就不愿意把锤子借给他。二、议一议。过渡语： 路路没有 把锤子借来，平平拉着路路一起又去借锤子，这次他们借来了吗？1．看录 像：平平去传达室借锤子（课文内容）。 黄爷爷借锤子的？ 度？小结： 提问： 板书课题：对人有礼貌 （1）平平是怎样向 （2）黄爷爷对平平什么态 平平对人有礼貌，黄爷爷喜欢他，愿意把锤子借给他，还夸奖 他是一个有礼貌的好孩子。2．学生分组讨论。 情中，你懂得了什么？ 从路路和平平借锤子的事 板书：有礼貌别人喜欢小结： 与人交往时要对 人有礼貌，这是尊重别人的表现，使别人愿意和你交往。反之，对人没礼貌， 是不尊重别人的表现，别人不愿意和你交往。 板书：尊重别人三、演一 演。过渡语： 路路知道错了，决心向平平学习，主动要求去还锤子。你知 道路路是怎样还锤子的吗？ 爷对路路什么态度？． 欢。四、比一比。 1．请学生表演。 3．小结： 2．提问： 这次黄爷 对人有礼貌是好孩子，人人都会喜 师：冬冬家附近有一个足球场，常有人把球踢过铁栏 杆，让冬冬帮助捡球。1．出示投影片（“比一比”栏目内容）。提问： （1）冬冬两次都把球扔过去了，但两次的心情不同。你知道冬冬这两次的心 情有什么不同吗？为什么不同？ （2）假如你是冬冬，遇到这样的事情， 会怎么想？2．学生分组讨论。3．小结： 在和别人交往中，应该有礼貌。 对别人以利相待，尊重人家，他人和自己都高兴。反之，对别人不礼貌，不尊 重人家，他人和自己都不高兴，事情也办不成。五、说一说。过渡语： 通 过学习，我们知道了人与人之间要讲礼貌。下面，请你们谈谈自己在生活中遇 到讲礼貌和不讲礼貌的事情。 说说事情的结果。 1．说说你与别人之间互相有礼貌的事，并 2．说说你见过的不讲礼貌的事。 3．小结： 对 人有礼貌，能给对方留下好的印象，增进团结和友谊，使别人高兴，还可以把 该做的事做成。对人不讲礼貌，损坏友谊和团结，让人讨厌。我们要做有礼貌 的好孩子。六、读一读。 首儿歌。1．看书 17 页。 （3）师生齐读。2．提问： 师：为了记住这节课的学习内容，我们来学习一 （1）听儿歌的录音。 （2）学生跟老师读。 读完这首儿歌，你知道了什么？3．小结： 对人温和有礼貌，人人心里温暖，处处受人欢迎。七、全课总结。 今天我 们学习了第三课《对人有礼貌》，知道了对人说话和气，有礼貌，是尊重别人 的表现，这样做能受到别人的欢迎，希望同学们都能成为对人有礼貌的好孩 子。板书设计