勤劳节俭

勤劳节俭 好学网小学思想品德教案组提供勤劳节俭,小学思品教案 本课教学目标认知： 1．知道勤劳节俭是中华民族的传统美德，也是有理 想有志气的人应具备的品质。 2．知道当今我们仍然要勤劳节俭的原因。 3．懂得要从小培养勤劳节俭的好品质。情感： 品质。 1．从小培养勤劳节俭的好 2．做一个勤劳节俭的人。行为： 1．学会辛勤劳动，不懒惰。 2．做到不攀比，花钱得当，不买不必要的东西，学会储蓄。 品，修旧利废。教学建议 教材分析： 3．爱惜物 本课是根据课程标准六年级“个人生 活中的道德规范”第五框中关于“勤劳节俭” 的教学内容和基本要求设置的。勤劳 节俭的教育各年级都有教育内容，低年级主要是教给学生一些做法，中年级主 要是告诉学生怎样做更好，高年级则是教给学生认识为什么要这样做。高年级 重在理性教育，使学生认识勤劳节俭的好处，对学生在生活条件比较好的情况 下，养成勤劳节俭的良好品质是非常重要的。教学建议： 1、讲勤俭要与 现实生活紧密相连，做到不攀比、花钱得当、不买不必要的东西、学会储蓄 等；使学生懂得“成由勤俭败由奢”的道理。特别是可以通过一些名人，他们很 有钱，但非常注意节俭的事例来说服学生会更有说服力。 2、对待学生中 的不良现象要注意因势利导，不要过分指责，在讲清道理的基础上，耐心指 导。而且多与家长取得联系，共同教育好学生。 3、关于勤劳的教育，主 要使学生懂得勤劳对自身成长的作用，以提高自觉锻炼的主动性。教学设计示 例九 勤劳节俭认知 1、知道勤劳节俭是中华民族的传统美德，也是有理想 有志气的人应具备的品质。 2、知道当今我们仍然要勤劳节俭的原因。 3、懂得从小培养勤劳节俭的好品质。情感 1、从小培养勤劳节俭的好品 质。 2、做一个勤劳节俭的人。行为 1、学会辛勤劳动，不懒惰。 2、做到不攀比，花钱得当，不买不必要的东西，学会储蓄。 3、爱惜物 品，修旧利废。 教学重点：讲清勤劳节俭的现实意义。教学难点：指导学生如 何做到勤劳节俭。教育过程 一、启发谈话 ，揭示出本课的话题：勤劳节俭 同学们，现在家庭生活都比较富裕，我们中的大多数都是家里的独苗，可以说 要什么有什么；这时我们还需要不需要劳动和节俭？ 引出第九课 《勤劳节俭》 二、结合事例，使学生懂得，勤劳节俭的意义。 《三五九旅开垦南泥湾》 生产运动？ 1、请同学们看一张照片 提问：在抗日战争时期，战士们为什么要开展大 （通过背景资料的展示，学生参与讨论，使学生认识到，没有 战士们的劳动开展大生产运动，我们革命就度不过难关，很难取得胜利，） 2、讲毛泽东、周恩来等老一辈革命家参加劳动的事迹。（课前让学生找） （通过学生讲，激发学生向老一辈革命家学习的热情） 3、听录音故事， 下载《兄弟俩》。（使学生懂得：只有通过自己的劳动才能创造真正的幸福生 活的道理） 4、什么是节俭呢？如今物质条件这么好，还有必要节俭吗？ （节俭是指用钱有节制、俭省，不随便浪费财物，是一种美德。） 能说说什么是勤劳节俭？ （引导学生总结观点） 5、谁 小结：对！勤劳就是 努力劳动，不怕辛苦。节俭就是爱惜劳动成果，不挥霍浪费。 6、我国古 代有许多关于勤劳节俭的名句。课前，老师让同学们收集了一些。下边请同学 们读给大家听。 由奢入俭难。” “只勤不俭无底洞，只俭不勤水无源。” “成由勤俭破由奢” “由俭入奢易， 小结：同学们，勤劳节俭是中华民族 的传统美德，是我们一生的瑰宝，无论何时我们都不能把它抛弃。 中华民族的传统美德 板书： 三、 联系实际，讲清在现实生活中如何做到勤劳节俭 （学生表演：一家人外出在商场购物，孩子要求家长 1、请看小品表演。 买一些东西。） 提问：改革开放了，一家人生活比较富裕，孩子应当见着 自己喜欢的东西就买吗？家长为什么没有给孩子买，他们是怎样想的？ （学生通过讨论，使学生懂得，一个人如果养成挥霍浪费的怀毛病，对自身成 长不利。） 2、请看录像《我上大学了》 （说的是，某学生上大学家 长给准备了两大包袱衣服，刚上学没几天干净衣服就穿完了。自己不会洗。就 又在脏衣服中挑选稍干净一些的，可是还是免不了招来同学的讥笑声。星期 六，他穿着脏衣服，背着两大包裹衣服往家走很是滑稽。） 段录像，你有什么想法？ （让学生体会，勤劳能给自己带来方便，生活离 不了，从而自觉培养自己勤劳的好习惯） 连》 提问：看了这 3、听故事，《南京路上好八 提问：八连战士是怎样保持艰苦奋斗作风的？ （引导学生回顾八 连战士的具体做法，认识艰苦奋斗，勤俭节约是八连的传家宝。） 唱歌曲《勤俭是咱们的传家宝》 书：国家强盛的需要 事。 4、听 提问：听了歌曲，你有什么想法？ 板 5、请同学们讲自己收集的名人、伟人勤劳节俭的故 提问：他们是怎样做的，他们是怎样想的？ （首先使学生明白勤 劳节俭的具体表现，以及他们的思想境界，从而体会高尚的思想品质。） 6、夸一夸班上勤劳节俭的人和事。 习的榜样。） （表扬做得好的同学，给同学树立学 请这些同学谈一谈 自己的想法。 小结：对个人来说，勤 劳节俭也是非常重要的。它是做人的美德，是有理想、有志气的表现，也是一 个人事业成功的重要条件。所以，我们要养成勤劳节俭的好习惯。 做人的美德 成长的需要 事业成功的重要条件 们应怎样做到勤劳节俭？ 板书： 7、提问：在现实生活中，我 （通过讨论使学生明确：提高劳动的自觉性，找 机会锻炼自己。节俭做到：做到不攀比，花钱得当，不买不必要的东西，学会 储蓄。爱惜物品，修旧利废。） 四、运用观点、辨析练习 请同学们结 合自己学习的认识，发表自己的看法。 1、看课后评一评 提问：你同 意谁的看法，如果是你，你会怎样说？ （使学生通过讨论懂得，现实仍然 需要勤劳节俭。第一种，是使学生明白应当量力为出；第二种，贪图虚荣，盲 目攀比，既使自己苦恼，同时增加父母精神负担；第三种，有作为的人绝不应 把比吃穿当作主要的追求，应当把学习与工作放在第一位。） 2、小组讨 论。结合自己收集的材料，结合实例说明，富裕了注意节俭的好处；富裕了挥 霍浪费的害处。 （把课后 3、结合课后自查题目，谈谈自己的认识。 自查题编制成互动选择题，制成课件输入电脑，学生通过电脑演示，自主选择 感兴趣的题目解答后，电脑显示答案。） 五、总结全课，提出希望 今 天我们学习了《勤劳节俭》一课，通过学习大家不但懂得了，勤劳节俭对个人 以及对国家的好处，同时还懂得了我们中华民族自古以来就有勤劳节俭的传统 美德。 希望大家注意从小培养自己勤劳节俭的好作风，从点滴小事做起， 不怕苦，不怕累。记住“勤劳节俭是一个人事业有成的重要条件。”继承和发扬 中华民族的传统美德，做国家的栋梁之才。板书设计九 勤劳节俭 中华民族的传统美德 国家强盛的需要 做人的美德 ，成长的需要 探究活动 事业成功的重要条件 1、与家长探讨：现在条件这么好节俭的意义有多大？ 家庭中主动承担家务劳动，过一段时间与同学交流体会。 3、在班集体中 寻找在勤劳节俭方面做得好的同学，与他们探讨这样做的好处。 古今中外勤劳节俭的事例，召开一次故事会。 2、在 4、搜集 5、想一想，自己在节俭方 面做得怎么样？今后有什么打算？ 6、你怎样理解，一个人勤劳节俭是有 理想有志气的表现；是事业取得成功的重要条件？把你的想法跟老师做一次交 流。