思品教学案例－不玩火防触电

思品教学案例－不玩火防触电 好学网小学思想品德教案组提供思品教案－不玩火防触电,小学思品教案 本课教学目标认知： 1．知道生活中有时会遇到危险，要防止受到伤害。 2．知道玩火容易造成火灾，给国家和人民财产造成损失和人员伤亡。 知道触电会直接威胁人的生命。 火。情感： 4．知道拨打电话“119”可以请求消防队灭 感到玩火触电危险，愿意提高自我保护意识。行为： 不玩火，防触电。 3． 2．不做危险的事情，遵守有关安全规定。 打电话“119”报警。教学建议教材分析 爱生命”德目中的有关要求设置的。 1． 3．会拨 本课是根据课程标准一、二年级“热 尊重生命、珍惜生命是全人类的共同传 统。中国古代先人舜曾明确提出：生命是普天之下万物万事最为宝贵的，最有 价值的东西。荀子在《礼记》中提出：“生，人之始也；死，人之终也。始终惧 善，人道毕矣。”这也是在强调要尊重生命，热爱生命。古人甚至把爱惜生命与 “孝”联系起来。古代《孝经》中强调：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之 始也。”可见，热爱生命是一种传统道德。人的生命只有一次，生命是最宝贵 的，应当爱惜。我们国家近年来制定了青少年保护法，强化对青少年的保护。 对少年儿童来说，生活中一旦发生事故，最容易受到伤害的往往是他们。如果 少年儿童自己不注意安全，不清楚生活中有时会遇到危险，做一些危险的事， 那么造成事故，受到伤害的首先是他们。近年来发生的一些青少年受到伤害的 意外事故，充分说明了这一点。因此，教育学生学会自我保护，注意安全，防 止受到伤害是十分重要的。 本课教材是一、二年级“热爱生命”教育中的一 项内容，主要是教育学生学习自我保护，注意安全，不玩火，防触电，防止受 到伤害。 本课教材是根据生活中的一件真事改编的。由于这件事发生在学 生同龄人身上，甚至他们自己也干过类似的事，这就利于学生体验教材中人物 的情感，学习相应的知识，实践行为要求。 课文分三部分。第一部分，讲 述人们听到“救火”的喊声，一面救火，一面拨打电话报警。第二部分，讲述火 灾使人们受到很大损失。第三部分，讲述火灾发生的原因。教法建议 1． “不玩火”强调不能够玩火，无论怎样玩火，都不允许。而“防触电”讲防止触电， 注意用电安全，不能使学生对电器产生恐惧心理，教学中应该注意把握好分 寸。 2．老师在备课时，应注意搜集与本课教育相关的资料，以使教学中 适当引用。如“想一想”栏目中仅设计了四种情境，生活中还有不少不安全的因 素，教师可以适当补充。 3．对“防触电”的教育内容，教师可根据学校附近 的情况，学生的生活情况，补充一些内容。如，农村的电动农机具、旷野的高 压线的安全问题等。教学设计示例十二 不玩火 防触电本课教学目标认知： 1．知道生活中有时会遇到危险，要防止受到伤害。 火灾，给国家和人民财产造成损失和人员伤亡。 人的生命。 2．不做危险的事情，遵守有关安全规定。 伤亡。 1 感到 1．不玩火、防触电。 3．会拨打电话“119”报警。教 知道玩火容易造成火灾，给国家和人民财产造成损失和人员 2 知道触电会直接威胁人的生命。教学难点：使学生愿意提高自我 保护意识。教学具准备 录音带。 3．知道触电会直接威胁 4．知道拨打电话“ 119”可请求消防队灭火。情感： 玩火、触电危险，愿意提高自我保护意识。行为： 学重点： 2．知道玩火容易造成 1．课文挂图 1 张。 2．课文录音带，补充内容 3．课文后面几个栏目插图的幻灯片。 4．指导行为录像带。 教学过程（www.haoxuee.com）一、导入新课。　　一、导入新课。 1．放录音：消防车警 笛声。 2．提问；听到消防车发出的警笛声，你会想到发生了什么事情？ 遇到火灾，应拨打什么电话？二、学文明理。 1．过渡语：遇到火灾时， 要拨打“119”报警电话，请求消防队来灭火。消防队员会以最快的速度赶到火 灾现场，保护我们的生命和财产安全。前几天，有一个村子发生了火灾。你们 看，这就是火灾现场图。同学们边看图，边听录音介绍，再想一想：火灾是怎 么引起的？有什么危害？ （1）一、导入新课。　　火灾是怎么引起的？ 2．出示课文挂图，放课文录音。 危害？ 板书：玩火 3．提问： （2）一、导入新课。　　这场火灾给村民带来哪些 （3）一、导入新课。　　消防队长说：“如果不是早发现、早报警，造成的损失会更 大。”火继续烧下去，会造成什么样的损失？ （4）一、导入新课。　　小结：由于玩火引起火 灾，不仅烧毁了大家辛苦种植的芦苇，带来巨大的经济损失，而且威胁到周围 居民的生命、财产安全，多危险呀！ 4．提问： 几个孩子为什么低垂着头哭泣，你想对他们说些什么？ 好。消防员叔叔也是这样对他们说的。 5．教师举补充事例。 由于玩火引起火灾的 小结：你们说得很 齐读消防队长的话。 板书：不 火利用得好能为人类造福，为人类服务。如果随便 玩火或防火意识不强，火就会对我们进行严酷的惩罚。例如：大兴安岭发生火 灾是因一个工人扔在树林中一个没熄灭的烟头引起的，大片森林被烧毁，几十 年甚至上百年才长成材的森林被毁之一旦。有一次北京的隆福商场由于管理人 员对防火工作不重视，引起火灾后没有灭火设备，耽误救火时间，隆福商场几 乎被大火无情地吞没了。如今虽重新翻建了，但给国家带来了巨大的经济损 失。有的人由于过失引起火灾，不懂采取措施救护，而葬身火海，惨不忍睹。 这些惨痛的教训告诉我们什么呢？ 止发生火灾，保护自己和他人的生命。 小结：我们要有防火意识，随时注意防 （1）一、导入新课。　　小明家中失火，他应该怎么做？ 6．出示幻灯：“议一议”栏目内容。 （2）一、导入新课。　　李阿姨看见某公司的大楼失 火，她应该怎么做？ 7．出示幻灯“听一听”栏目内容：电工叔叔的话。 （1）一、导入新课。　　不要用铁丝捅电线插座。 在电线附近放风筝。 么危险？ 提问：为什么不能这样做？ （2）一、导入新课。　　不要 提问：如果在电线附近放风筝，会发生什么事？有什 （3）一、导入新课。　　小结：电工叔叔告诉我们这些话，是让我们防触电。 板书：防触电 8．讨论：遇到下面的情况，你会怎么做？ 里电线断了，能不能用手摸，为什么？ 雨？为什么？ （1）一、导入新课。　　如果家 （2）一、导入新课。　　雷雨天能不能在大树下避 板书：保护自己 （3）一、导入新课。　　提问：不玩火、防触电对我们生活有什么好处？ 学补充录像内容。 保障安全三、联系实例，导行。 放录像，请同 1．小明在十几层高的阳台上，登着凳子冲楼下喊： “喂，等我一会儿。”有什么危险？ 2．煤气灶上的水开了，不停地冒着热 气，你应该怎么做？注意些什么？四、总结。 通过这节课的学习，同学们 懂得了不玩火、防触电的道理，今后在日常生活中，要时刻注意安全。板书设 计十二 不玩火 防触电保护自己保障安全