教学案例三节 降水和干湿地区2

教学案例三节 降水和干湿地区 2 第三节 降水和干湿地区 [教学目的] 1．使学生理解我国年降水量的分布特点及其成因，并记住 400、800 毫米年等降水量线的 分布。 2．使学生理解季风活动对降水季节变化、年际变化的影响，并记住季风区与非季风区的范 围。 3．使学生知道我国四类干湿地区的分布。 4．使学生学会阅读我国年降水量分布图，分析我国降水量地区分布的特点。 5．使学生学会运用年降水量分配柱状图，分析我国降水量季节分配的特点；学会运用降水 量年际变化曲线图，分析、概括我国降水年际变化特点。 [教学重点] 1．我国降水量的地区分布、季节分配和年际变化的特点及其成因 2．我国干湿地区的分布。 [教学难点] 季风活动、锋面雨带与降水的关系 [教具准备] 1．我国年降水量分布图 2．我国干湿地区划分图 [教学课时] 2 课时。 [教学过程] 第一课时 （新课引入） 气温和降水是最重要的气候要素。前面二节课我们学习了有关我国气温和温度带方面的知 识，下面我们学习有关我国降水和干湿地区的知识。 [本课] 第三节 降水和干湿地区 （讲授新课） [提问] 让学生看本节课文前面的“想一想”小栏目，提问：七月份正值雨季，这时候出差去吐 鲁番是否需要带雨具？九月份我国多数地方秋高气爽，这时期出差去广州是否要带雨具？ 为什么？（答案：七月份出差去吐鲁番不需要带雨具，因为吐鲁番的全年降水很少，即使 在七月份也很少降雨；九月份出差去广州应该带上雨具，因为这时虽然我国大多数地方秋 高气爽，但广州雨季还没有结束，经常有阴雨天气。） [讲述] 从上面回答的问题可以看出，了解我国各地降水的时间和空间分布，在生活实际中 是有用处的。在生产建设中也要具有这方面的知识。如修建水库或建桥梁时，要考虑当地 夏季最大降水量和降水强度。否则，遇有特大暴雨，水库有溢洪、桥梁有坍塌的危险。 [读图] 展示《我国年降水量分布图》，读图完成以下练习： 1．找出年降水量超过 1600 毫米的地区。 （答案：我国东南沿海一带。） 2．800 毫米等降水量线通过什么地方？它与一月份的哪条等温线大体上是一致的？ （答案：①大致通过淮河－秦岭一线，西接青藏高原的东南边缘；② 0℃等温线。） 3．400 毫米等降水量线大致通过哪些地方？ （答案：大致从大兴安岭斜向西南，经过张家口、兰州和拉萨附近，到达喜马拉雅山脉东 段。） 4．找出年降水量在 200 毫米以下的地区。 （答案：西北内陆地区和青藏高原的西部、北部） 5．找出学校所在省、区、市的年降水量大约是多少毫米。（答案：略）