教学案例四节 气候特征

教学案例四节 气候特征 第四节 气候特征 本课教学目标 1．使学生知道我国气候的主要特征，学会分析气候特征的方法，明确我国丰富的气候资源 为发展农业生产提供了有利条件。 2．使学生能联系实际，说明气候对生产和生活的影响。 3．从气候与人类活动的关系中，使学生进一步认识人与自然的密切关系；通过认识我国气 候为农业生产提供的有利条件，增强学生热爱祖国的情感。 教学重点 1．我国气候的主要特征。 2．我国气候为农业生产提供的有利条件。 教学难点 分析、归纳、概括我国气候的主要特征。 教学媒体 我国温度带和干湿区挂图或投影片，几个城市的气温曲线图、降水柱状图。 教学过程 【复习提问】前几节课我们学习了中国的气温和降水等知识，请同学们回忆两个问题： （1）我国冬季和夏季气温分布的有什么特点？ （2）我国年降水量在地区分布和季节分配上有什么特点？ 学生回答。 【导入新课】知道了我国气温和降水的一些待点，我国气候有什么特征呢？今天这节课， 我们将运用所学的知识，分析、归纳出我国气候的主要特征，及我国气候对农业生产的影 响。 【本课】 第四节 气候特征 【读表提问】请同学们阅读课本第 57 页，“我国与世界纬度相近地区气温的比较”表，回答 下列问题： （1） 1 月份，我国的齐齐哈尔、北京的平均气温，分别比法国的巴黎、美国的纽约低多少 摄氏度？ 学生回答：分别低 22.7℃和 3.7℃。 （2）7 月份，齐齐哈尔、北京的气温分别比巴黎、纽约高多少摄氏度？ 学生回答：分别高 26.3℃和 7.3℃。 （3）齐齐哈尔、北京的气温年较差，分别比巴黎、纽约大多少摄氏度？ 学生回答：齐齐哈尔比巴黎大 26.3℃，北京比纽约大 7.3℃。 【提问】对上述问题，你能得出什么结论？（学生讨论回答。） 【分析、归纳】冬季，我国比同纬度地区冷；夏季，我国大部分地区又比同纬度除沙漠地 区以外暖热。因此，我国大部分地区的气温年较差比同纬度地区的气温年较差偏大。由此 得出气温冬冷夏热的特点。大陆性气候显著。 【展示】北京、齐齐哈尔、巴黎、纽约降水量柱状图。使同学们阅读柱状图，比较四个城 市降水的季节分配有什么共同的特点。 学生讨论、回答。 【归纳总结】我国大部分地区降水的季节分配很不均匀，主要集中在 7～8 月份，降水的季 节变化大；再加上降水的年际变化也较大，由此得出我国冬季干燥，夏季多雨，大陆性强 的气候特点。归纳起来，一是说明我国季风气候显著，二是具有大陆性的特点。 【本课】一、大陆性季风气候显著