教学案例一节 中国的疆域2

教学案例一节 中国的疆域 2 第一节 中国的疆域 本课教学目标 1．通过观察地球仪及其阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国 地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。 2．在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离， 培养学生的操作能力。 3．使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、 海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。 4．通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、 保卫祖国和建设祖国的思想教育。 教学重点 中国的地理位置及其优越性。 教学难点 学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。 教学手段 《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机，“中国在地球上的位置示意图”，中国政区复合 投影片（一套四张，同一底图），地球仪（学生每人一个，并附有彩色胶带），世界主要 国家面积比较表，世界主要国家大陆海岸线比较表，“世界政区挂图”。 教学方法 谈话法、学习指导法。教学过程 第一课时 【导入新课】播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习 欲望。 听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上 处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋 我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识， 深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。 【本课】第一章 中国的疆域和行政区划 第一节 中国的疆域 一、从世界看中国 【投影】“中国在地球上的位置示意图”。 【提问】划分南北半球和东西半球的界线是什么？从图上看出中国位于哪个半球？ 【归纳】南北半球的分界线是赤道，东西半球的界线为西经 20°和东经 160°。因此通过观 察地图可知，从东西半球来看，我国位于东半球，从南北半球来看，中国位于北半球。 【活动】指导学生在地球仪上找到西经 20°和东经 160°，用黄色胶条贴在相应位置上；找 出赤道，用红色胶条贴在相应位置上；在地球仪上找到中国，并用红色胶条剪成五角星， 贴在我国首都北京的位置。 【本课】1．位于东半球和北半球 【提问】观察地球仪，说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相临？与它们的相互位置如何？ 【归纳】我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。 【本课】2．亚洲东部，太平洋西岸