气温分布和温度带

气温分布和温度带 气温分布和温度带 教学目的 1．了解并掌握我国冬夏季气温的分布特点及冬季 0℃等温线所穿过的地区；理解气温分布 特点的形成原因；掌握温度带的划分标准及分布。 2．通过学习气温分布特点，培养学生使用等温线图分析问题的能力；通过对气温分布特点 成因的学习，培养学生分析归纳问题的能力。 3．通过对气温及温度带的讲解，使学生更加体会我国疆域的辽阔，气候资源的优越，从而 为祖国大好河山而自豪的情感。 教学重点和难点 本节重点：1．冬夏季气温分布的特点及成因。2．温度带的划分及分布。 本节难点：生长期和积温等概念的理解及温度带的具体分布。 教学方法 讲解法与练习法相结合。 教具 一、七月等温线图，温度带的划分图，三地在冬至日和夏至日太阳高度和昼长时间 表（投影片）。 课时 2 课时。（第一课时讲到冬夏季气温分布特点及成因；第二课时讲温度带的划分及 分布。） 教学提纲 一、我国冬季气温分布特点 1．特点 2．原因 二、我国夏季气温分布特点 1．特点 2．原因 三、温度带 1．生长期和积温的概念 2．划分温度带的依据 3．温度带的分布 教学过程 [第一课时] 导入新课 同学们都有亲身的感受，每当冬季来临的时候，天气变得十分寒冷，夏季到来时，天气又 变得十分温暖。大家知道，我国国土辽阔，南北跨度很大。那么，我国南方和北方气温有 没有差别呢？如果有的话，又是什么原因形成的呢？ 学习新教材 [阅读思考] 结合课本第 43 页插图，阅读课本第一、二自然段，说明哈尔滨和广州气温有 什么不同？ 第二节 气温分布和温度带[本课] 一、我国冬季气温分布特点 [本课] [教师归纳] 同是除夕之夜，北国的哈尔滨冰天雪地，十分寒冷；而南国的广州却鲜花斗 艳，温暖如春。这一自然现象充分说明，同是冬季，我国南方和北方气温相差悬殊。 [读图练习] 读“我国一月平均气温图”回答下列问题： 1．秦岭-淮河一线平均气温大约是多少度？ 2．从秦岭-淮河一线往北，气温变化趋势如何？最北端气温是多少度？从秦岭-淮河往南气 温变化趋势如何？最南端气温是多少度？我国冬季南北温差是多少度？ [教师归纳] 秦岭-淮河一线是我国冬季 0℃等温线穿过的位置。从此线往北温度越来越低， 黑龙江省最北端的平均气温大约是零下 32℃左右。从此线往南气温越来越高，最南端的南 海诸岛气温大约是 16℃。我国南北之间的温差约为 48℃。 [提问] 请同学概括一下我国冬季气温分布有何特点？ 1．特点：我国冬季南北气温相差悬殊。越往北气温越低，越往南气温越高。