地理教学案例-河流和湖泊概况(6)

河流和湖泊概况(6) （展示并讲解）展示京杭运河地图（多彩地图）。京杭运河历史上曾经是中国漕运和商旅 往来的重要通道，对沟通南北交通起过重要作用。但因流经地区地势高低悬殊，黄河泛滥 等原因，河道易被淤塞。1991 年津浦铁路通车后，运河的运输地位下降，多段河道废弃 。 1949 年后，被淤河道分段被疏通，运河南端还延长了 7 千米，使运河船只可以进入钱塘江。 目前，运河季节性通航里程已达 1100 多千米，它的年运输量，在内河航运中仅次于长江， 居第二位。 （学习内流湖和外流湖） （过渡）以上我们主要学习了我国各类河流的特点，最后学习我国的湖泊。 （展示）中国内流流域和外流流域图，指导学生了解什么是内流湖，什么是外流湖。 （讲述）天然湖泊遍及中国各地，其名称因语言的不同，而有“湖”、“池”、“漾”、“海” 、 “错”等之称。湖泊也有内流湖区与外流湖区之分，其分界线与内外流河的分界线大致相同 外流湖区以含盐量较小的淡水湖为主；内流湖区以含盐量较大的咸水湖为主，但青藏高原 上有一些淡水湖。 （展示）咸水湖和淡水湖形成示意图。 （提问）咸水湖和淡水湖输出湖水的方式有什么不同？对湖水的盐度有什么影响？ （总结）咸水湖湖水的输出以蒸发为主，使湖泊中的盐分留在湖中，日积月累，使湖 水的盐度增高，形成咸水湖和盐湖。（展示盐湖图片） （展示并讲解）分别展示我国两大湖区的主要湖泊图片，并配以适当的说明。 本课设计： 三、内流河的水文特征 1．我国内流河的水文特征及其原因 2．我国最大的内流河——塔里木河 四、南方大河——珠江 五、京杭运河 六、我国的湖泊 1．内流湖和外流湖 2．我国的两大湖泊区 探究活动 分组讨论：如果我国地势为东高西低，河流将会与现在有那些不同？ 〈步骤〉 1、分组 2、根据引导问题进行讨论： a 对河流流向的影响。 b 对内、外流区面积的影响。 c 对河流水量的影响。 d 对水能资源的影响。 3、各小组总结，派代表发言。可以互相补充，也可以提出不同意见。 4、教师总结