地理教学案例-黄河教案

黄河教案 本课教学目标 1.了解黄河的源流概况，以及各河段的水文特征，知道黄河是我国的第二长河。 2.了解黄河在水能及灌溉方面的巨大作用，以及黄河在我国国民经济中的重要意义。 3.了解黄河的开发利用状况、现存问题及治理黄河的关键。 4.通过对黄河水害成因及治理黄河措施的讲解，使学生了解新中国以来治理黄河的成 就，培养学生的责任感。 5.通过对“黄河”的学习，使学生认识到：一是黄河哺育了华夏儿女，是“中华民族的摇 篮”，被誉为“母亲河”；二是千百年来，黄河又给中华民族带来过深重灾难，是世界上公认 的最难治理的河流，从而培养学生辨证的思想方法。 6.进一步树立正确协调人地关系的思想及可持续发展中“区际公平”的意识。 教学建议 教材分析 本节教材大致可以分为四部分，包括“黄河的源流概况”、“黄河之利”、“黄河之害”和“黄 河的治理”。 其中“母亲河的奉献”这一框题就是介绍黄河为我国经济建设、自然景观及文明起源方 面所做出的巨大贡献，主要体现在以下几点：第一，利用黄河上游丰富的水能资源来发电 第二，对上游地区宁夏平原和河套平原的灌溉，塑造了“塞上江南”；第三，塑造了华北平 原；第四，为中华民族的兴旺发达做出了不可磨灭的贡献。 “中国的忧患”主要是以人地协调的思想，分析黄河泛滥的原因并简单介绍了我国治理 黄泛区的成就，这些知识可以归纳成以下示意图： 应该指出的是，黄河还有两个“忧患”，即断流问题和凌汛问题，这两个问题目前显得 越来越突出，尤其是前者。教材把断流问题作为“读一读”来处理的。教师应该让学生了解 这两个问题，加深对黄河问题的认识。对于凌汛，教师应该让学生了解以下几点：一是凌 汛发生的地点（自低纬向高纬流动的、处在温带地区的河段）、发生的时间（秋末冬初或 冬末春初）、造成的危害及目前解决的办法。 除此之外，还可以让学生考虑黄河有没有其他的忧患，例如水污染问题等，要让学生 认识到，随着人类活动的不断影响，黄河的问题也在不断发展变化，帮助他们树立用发展 的眼光看待问题的意识。 “根治黄河”是在上一个标题的基础上，介绍黄河的治理。从上图可以看出，黄河“害”的 根源是“沙”，就应该对“沙”采取措施，途径有二：一是开展水土保持工作，包括造林植草、 修建梯田或打坝淤地；二是减淤，即建一些水利枢纽工程。 重点和难点： 重点： 黄河中游含沙量特别大以及下游成为“地上河”的两大特征；黄河的治理及开发 利用。