地理教学案例-黄河教案(4)

黄河教案(4) 形成的原因：自然（降水较少）；人为（上游和中游人口增多，工业及农业用水量过大， 超过了自然限度） 解决措施：统一管理，计划调配。 [提问]现如今，还有什么新的危害吗？ [学生讨论回答]水污染问题等。 [转折提问]黄河虽然有这么多的不利方面，但它被称作是中华民族的母亲河，为什么 ？ 如果没有黄河，中国将会是什么样子？ [学生讨论回答]略 [教师小结]黄河为中华文明的发展作出了巨大的贡献；使宁夏平原被称作?quot;quot;塞上江 南"；是华北平原的塑造者。 [过渡] 黄河是中国的母亲河，同时又是一条害河，它在历史上曾多次决口泛滥，给黄 河流域的人民带来了深重的灾难。因此，摆在我们面前的重要任务就是要治理与开发黄河。 [本课]三、黄河的治理与开发 [引导学生分析]：黄河多灾的原因是下游形成"地上河"，易泛滥成灾，但其根本原因 是来自中游的泥沙，所以治黄的关健是治沙。 [本课]1、中游治沙 [引导学生思考]：治理黄河 Ω 貌扇∧男┚咛宕胧┠兀浚ㄌ致酆笥山淌ㄌ致酆笥山淌致酆笥山淌 π〗幔幔?quot;/p>p> 2、治黄的措施： 下游：加固大堤：（应使学生明白这是应急措施，是治标。） 中游：①保持水土，植树造林；（是治黄的根本措施，是治本，展示图片） ②打坝淤地,修筑梯田；（展示图片） ③修建水利枢纽工程；三门峡和小浪底水利枢纽工程。（展示图片） （②③两点是为了进一步保证①的实现；同时强调治理黄河一定要标本兼治）。 开发利用： ①梯级开发上游水电；（请学生读图，找出龙羊峡、刘家峡、青铜峡等大型水利枢纽 工程，让学生明确位置）。 ②引黄灌溉；（介绍宁夏平原、河套平原与华北平原，说明其有利的一面）。 【教学小结】 1、黄河的源地、入海口、长度、流经的省区和地形区、分界 2、主要支流--汾河和渭河； 3、龙羊峡、刘家峡、青铜峡、三门峡和小浪底等水利枢纽名称和分布； 4、黄河的水文特征及成因； 5、黄河治理及开发利用； 教学设计方案 3 教学手段：课件 教学过程： 【引入】展示黄河壶口瀑布的景观图片 【讲述】今天，我们学习我国的第二长河--黄河。 【活动】读"黄河流域水系图"，找到黄河的发源地和注入的海洋。 【展示】"黄河的发源地和注入的海洋"课件 【讲述】黄河发源于青海省（巴颜喀拉山），向东注入渤海。 【展示】黄河源头和入海口的图片