化学教学案例－氢气的实验室制法

化学教学案例－氢气的实验室制法 化学教案－氢气的实验室制法 第三节：氢气的实验室制法教学目的 1、掌握实验室制取氢气的药品，反应原理，仪器装置，收集方法，验纯，检验及操作注意 事项 2、理解置换反应概念及应用。 3、了解原子团的概念，知道 SO42-、CO32-、NO3-、OH教学重点 1、掌握实验室制取氢气反应原理和操作 2、学会氢气检验和验纯 教学难点 复习提问：1、电解水的化学反应方程式：2、氧气和氢气的检验方法。3、实验室制取氧气 的程序。 我们已经掌握了实验室制取氧气的顺序，本节学习氢气的实验室制法也按着这个顺序进行。 阅读课本回答下列问题： 一、制取氢气的药品： （实验）镁 铁 锌都跟稀硫酸反应生成是氢气，但反应的速度不同、镁最快、铁最慢、只 有锌反就应适中： 化学反应方程式： Mg+H2SO4 ===MgSO4 +H2 ↑ Fe+H2SO4 ===FeSO4 +H2 ↑ Zn+H2SO4 ===ZnSO4 +H2 ↑ 强调反应的速度和制取氢气的药品： 以上三个化学反应方程式是属于哪种化合反应类型。这也是我们今天又要学习的另一种化 学反应类型。 原子团：SO42-、CO32-、NO3-、OH- 原子团在许多化学反应里当作一个整体。 置换反应：定义： 注意：反应的特征：反应前后都有单质存在。 二、反应原理 Zn+H2SO4 ===ZnSO4 +H2 ↑ 三、仪器装置 见课本：适用于反应物为固体与液体，且不需要加热（与氧气相比） 四、收集方法：根据氢气的物理性质 排水法和向下排空气法收集 五、检验及操作： 点燃：发出淡蓝色火焰 六、验纯： 七、注意事项： 1、检查装置的气密性。（先把导管放入水中，再双手握住容器的外壁） 2 导气管稍露出橡皮塞。 3 长颈漏斗应插入液面以下。（目的是为了防止生成的气体从长颈漏 ） 4、点燃前应先检验氢气的纯度。 小结：实验室制取氢气的药品，反应原理，仪器装置，收集方法，验纯，检验及操作注意 事项。置换反应。原子团：SO42-、CO32-、NO3-、OH补充作业： 1、氢气和氧气的实验室制法的区别： 第三节：氢气的实验室制法 教学目的 1、掌握实验室制取氢气的药品，反应原理，仪器装置，收集方法，验纯，检验及操作注意 事项 2、理解置换反应概念及应用。 3、了解原子团的概念，知道 SO42-、CO32-、NO3-、OH教学重点 1、掌握实验室制取氢气反应原理和操作 2、学会氢气检验和验纯 教学难点 复习提问：1、电解水的化学反应方程式：2、氧气和氢气的检验方法。3、实验室制取氧气 的程序。 我们已经掌握了实验室制取氧气的顺序，本节学习氢气的实验室制法也按着这个顺序进行。 阅读课本回答下列问题： 一、制取氢气的药品： （实验）镁 铁 锌都跟稀硫酸反应生成是氢气，但反应的速度不同、镁最快、铁最慢、只 有锌反就应适中： 化学反应方程式： Mg+H2SO4 ===MgSO4 +H2 ↑ Fe+H2SO4 ===FeSO4 +H2 ↑ Zn+H2SO4 ===ZnSO4 +H2 ↑ 强调反应的速度和制取氢气的药品： 以上三个化学反应方程式是属于哪种化合反应类型。这也是我们今天又要学习的另一种化 学反应类型。 原子团：SO42-、CO32-、NO3-、OH- 原子团在许多化学反应里当作一个整体。 置换反应：定义： 注意：反应的特征：反应前后都有单质存在。 二、反应原理 Zn+H2SO4 ===ZnSO4 +H2 ↑ 三、仪器装置 见课本：适用于反应物为固体与液体，且不需要加热（与氧气相比） 四、收集方法：根据氢气的物理性质 排水法和向下排空气法收集 五、检验及操作： 点燃：发出淡蓝色火焰 六、验纯： 七、注意事项： 1、检查装置的气密性。（先把导管放入水中，再双手握住容器的外壁） 2 导气管稍露出橡皮塞。 3 长颈漏斗应插入液面以下。（目的是为了防止生成的气体从长颈漏 ） 4、点燃前应先检验氢气的纯度。 小结：实验室制取氢气的药品，反应原理，仪器装置，收集方法，验纯，检验及操作注意 事项。置换反应。