中学地理教案-中国的地形1

中国的地形 1 教案示例（一） 第三章 中国的地形 第一节 地形慨况 【教学目的】 1．使学生掌握我国地势西高东低、呈阶梯状分布、地形多种多样、山区面积广大的基本特 征。 2．使学生了解我国地势三级阶梯的分布和特点，了解我国大陆架的分布。 3．培养学生进一步阅读各类地形图的能力，使学生学会运用分层设色地形图和地形剖面图 说明我国地形地势的特点。 【教学重点】 我国地势、地形的基本特征。 【教具准备】 1．分层设色的“中国地形图”（挂图） 2．我国三级地势阶梯概况的空格表（见下表） 【教学课时】 本节教学可安排 1.5 课时（四年制可安排 2 课时）。第一课时讲述“地势西高东低，呈阶梯 状分布”；后面半个课时（或一课时）讲述“地形多种多样，山区面积广大”。 【教学方法】 读图指导和“比较法”讲述。 【教学过程】 （新课引入） 从学生已有知识入手，复习旧知识，引入新知识： 〔提问〕 我们在初一地理课中已经学过有关亚洲和东亚的地形知识。亚洲的地形和地势 有什么特点？东亚大陆部分有哪些大的地形区？地势高低变化的趋势是怎样的？ （让学生稍加议论后回答，教师再作简要的补充和归纳。） 今天，我们开始学习我国的地形。先请同学们阅读“中国地形图”。 〔挂图〕 在黑板前挂出“中国地形图” 〔本课〕 第三章 中国的地形 第一节 地形概况 （讲授新课） 〔读图指导〕 在图上找出位于我国的西南部的大高原——青藏高原（可由学生齐答，下 同），这个高原大部分地区海拔 4000 米以上。由青藏高原向东、向北，找到黄土高原和塔 里木盆地，它们的海拔大约在 1000—2000 米之间。再由黄土高原向东，找到华北平原，它 的海拔在 100 米甚至 50 米以下。 〔读图提问〕 通过以上读图，从“中国地形图”上我们可以看出，我国地势自西向东是怎 样变化的？（教师提示：（1）说明地势的概念，即地势是指地面高低起伏的总趋势； （2）提示学生从青藏高原到黄土高原、华北平原的海拔变化来得出结论。学生回答：我国 自西向东地势降低。）再阅读课文中的两幅表示我国地势变化的示意图（图 3·1），请同学 们看这两幅所反映的地势有什么不同？哪一幅图比较接近我国地势的实际状况。（教师提 示、启发学生回答） 〔归纳〕 我国的地势自西向东逐级下降，大致呈三个阶梯。 〔本课〕 一、地势西高东低呈阶梯状分布 ［读图印证〕 请同学们阅读课本中的“中国地势阶梯状分布示意图”，看我国地势三级阶 梯的分布范围、界线，以及它们大致的海拔高度。