思品教学案例－维护集体荣誉

思品教学案例－维护集体荣誉 好学网小学思想品德教案组提供思品教案－维护集体荣誉,小学思品教案 本课教学目标认知： 1．懂得集体荣誉是集体中的成员共同努力得来的， 每个人都应该珍惜。 2．知道珍惜集体荣誉是热爱集体的表现。情感： 1．为集体取得荣誉而自豪。 的行为不满。行为： 1．平时努力做到维护集体荣誉，不做有损集体荣誉 的事。教学建议教材分析： 的有关要求编写的。 2．称赞维护集体荣誉的人。对有损集体荣誉 本课是依据课程标准三至五年级“关心集体”中 在集体中，个人与集体是紧密联系在一起的。个人努 力，为集体争光，集体才能不断进步，集体进步，才有利于个人的成长。集体 成员应该因集体的成功而自豪，因集体的失败而遗憾。但是在实际学习、生活 中，有些学生却不能很好地把个人与集体联系在一起，以个人为中心，集体荣 誉感比较淡薄，有的甚至有意无意地损害了集体荣誉。因此应加强这方面的教 育。 本课侧重对学生进行集体荣誉感的教育。教法建议： 1．应注意 在教学中营造良好的氛围，寻找学生对集体荣誉的感受点，让学生在对集体荣 誉十分关注、十分珍惜的气氛中上好此课，充分调动学生的学习积极性。 2．课文中人物的行为是很能体现他们的集体荣誉感的，要让学生分析、理解 他们的一举一动，从中看到他们维护集体荣誉的好思想、好品德。 3．在 教学中，可组织学生讨论如何维护集体的荣誉，每个同学都可以根据自己的实 际来谈，如有的同学时间观念不强，常常迟到，给集体抹了黑，那么就请他从 爱护集体荣誉的角度来谈谈怎样增强时间观念，跟上集体生活的节奏。教学设 计示例<本课教学目标>认知： 得来的，每个人都应该珍惜。 1．懂得集体荣誉是集体中的成员共同努力 2．知道珍惜集体荣誉是热爱集体的表现。 情感： 1．为集体取得荣誉而自豪。 损集体荣誉的行为不满。行为： 损集体荣誉的事。教学重点： 2．称赞维护集体荣誉的人。对有 1．平时努力做到维护集体荣誉，不做有 帮助学生认识什么是集体荣誉感，作为集体 的一员应该怎样自觉地维护集体荣誉。教学难点： 指导学生正确看待集体 荣誉，懂得应当用正确的方法维护集体荣誉。教育过程：一、列举事例，使学 生知道什么是集体荣誉。 呀? 小组交流： 1．师：请大家想想，咱们班都取得过哪些成绩 本班取得过的成绩 以前取得的奖状、锦旗、证书。 同学汇报 2．展示本班同学 这些奖状、锦旗、证书是 3．小结： 同学在各种活动中集体取得的成绩，就是集体荣誉。是学校、社会对班级的赞 扬与奖励。二、分析事例，使学生知道为什么要维护集体荣誉。 交流： 这些集体荣誉是怎么得来的？ 2．全班交流： 3．小结： 1．小组 取得这些成绩时是什么心情？ 我们每一个同学都是集体中的一员，集体荣 誉是靠集体成员共同努力得来的，来之不易。它体现了我们集体的智慧与力 量，是我们大家的光荣。板书： 集体荣誉 文，使学生明确应该怎样对待集体荣誉。 来之不易三、分析课 师：在虹杉小学四（1）班的墙 上有许多奖状。其中有一张队列比赛优胜奖的奖状。在这张奖状后面还有一个 小故事呢，你们想听吗？ 1．演示课件：（情境一） 2．小组交流： 比赛前，同学们是怎样训练的？在这么炎热的天气里训练有什么感觉？ 们为什么能够坚持训练？ 3．继续演示课件。 赛的当天，发生了什么意外？ 他为什么要这样做？ 4．小组交流： 在比 施华的鞋跟被踩掉了以后，他是怎么做的？ 施华的行为可贵在哪里？ 后，同学们的心情怎样？ 他 5．全班交流： 在夺得比赛的胜利以 6．小结： 在比赛中，只 有每一个集体成员心中都想着集体，克服困难，共同努力，才能维护集体荣 誉。 板书：共同努力 呢？ 8．小结： 7．思考：四（1）班的同学还有怎样对待荣誉的 集体成员不仅要努力为集体争得荣誉，还应该时时、 处处维护集体荣誉。因为集体荣誉使大家共同努力得来的,每个人都要珍惜。 板书：珍惜 维护四、联系实际，指导实践。 班里有哪些珍惜和维护集体荣誉的好事？ 非：（完?quot;议一议中的内容） 1．同桌互相说说： 2．全班交流： 出示投影片 1： 我们 3．辨别是 在一次学校评先进 活动中，班长隐瞒了作业拖拉的事实。 陈勇说：班长这样做是为了集体荣誉。 （1）小组交流： 班长这样做是为了维护集体荣誉吗？ （2）小结： 集体的荣誉是靠大家共同努力的来的。隐瞒缺点不仅不能为集体增光，反而还 会给集体抹黑。 出示投影片 2： 王小军忘了带红领巾，被值周生发 现。当问他是哪个班级时，他谎报了班级。江涛说：王小军真机灵，维护了集 体荣誉。 （1）小组交流： （2）小结： 王小军这样做是为了维护集体荣誉吗？ 不诚实的做法是在损害集体的荣誉。 出示投影片 3： 范晓天在街上与外校一位学生发生争执，他摘下校徽，与那个同学打了起来。 后来他说：不能给学校摸黑，所以打架时我要摘下校徽。 论： 摘下校徽打架，就不给学校摸黑了吗？ （1）全班讨 （2）小结： 能够想 到集体的荣誉是好的，但更重要的是要用自己的实际行动维护集体荣誉。五、 总结全课，激发情感。 样维护集体荣誉？ 什么是集体荣誉？ 1．说一说 2．小结： 我们应该怎 集体中每个成员的言行都与集体荣誉有 着密切的关系，维护集体荣誉是热爱集体的表现。因此，我们要从小做起，从 现在做起。努力为集体争得荣誉，珍惜、维护集体荣誉。