小马虎旅行记教学案例

小马虎旅行记教学案例 好学网小学思想品德教案组提供小马虎旅行记教案,小学思品教案 课题:小马虎旅行记 活动目标: 1、培养学生做事认真,不敷衍,有耐心,有毅力的 态度。 2、指导学生养成良好的学习习惯和生活习惯。使其能够做到做事认真 的细心,不马虎,并且持之以恒,形成习惯。 3、帮助学生掌握克服做事粗心,马 虎、无耐心、无毅力的技巧。 4、让学生体验做事认真,不敷衍的快乐,尝试用不 同的方法做到办事细致,耐心,有毅力。 教学时间:1 课时 课型:观摩课 执教人:杜 文明 教学过程: 一、 导入(认识“小马虎”) 1、今天,老师给同学们带来一个小朋 友,他的名字叫丁丁。(板贴:丁丁的卡通画及“丁丁”) 丁丁非常喜欢画画,我们一 起来看看他画的画子。 (课件出示有关小白兔、鸭子、螃蟹等的错误图) 2、引 导找出图中错误 师:图中画的是什么小动物?(指名答) 你发现丁丁画的这个小动 物什么地方有问题?(指名答) 3、引出“小马虎” 师:所以小朋友你们认为丁丁是一 个什么样的小朋友?(粗心的小朋友)(板贴:“粗心”) 师:他画得太粗心,太马虎了,所 以小朋友们都把丁丁叫做“小马虎”,丁丁他不光画画马虎,做其它事情也很马虎, 我们来看一看,他还做了哪些马虎事呢? 二、活动—漫游马虎国 (一)继续认识“小 马虎” 1、播放“小马虎的故事”动画课件 2、师:小马虎做了哪些马虎事呢?我们 一起再仔细看看书。(小组交流讨论) 3、指名汇报 4、小结:丁丁做了这么多马 虎事,所以大家都叫他——生:小马虎 (二)漫游马虎国 1、谈话:因为丁丁这么马 虎,所以,有一天,一个马虎王国的大臣邀请小马虎去马虎国参观,小马虎在那里看 到了什么呢?我们一起来看看故事---《小马虎旅行记》(板贴课题) 2、 播放 《小马虎旅行记》故事动画课件。 3、 小组交流讨论:小马虎在马虎国见到了什 么?为什么叫马虎国?(师巡视指导学生看书讨论) 4、 指名汇报 5、小结:小马虎 在马虎国见到那里的人做了很多马虎事,自己也尝到了干事马虎的苦头。 (三)续 编故事 1、师:故事讲完了,小朋友们想一想小马虎从马虎国回来后他会怎么想, 怎么做?做了这么多马虎事,他是后悔了,不再做马虎事了,还是继续又做了很多马 虎事?他究竟有没有改正呢? 2、小组讨论,交流 3、指名回答 4、故事引领:丁丁 从马虎国回来后,决心以后做事不再马虎了,他是怎样改正的呢?请小朋友想想以 后的事情,继续编故事。 5、小组讨论编故事(师巡视指导) 6、小组代表上台讲 故事 三、活动――捉马虎行动 (一)图中找错 1、师:同学们现在都知道了我们 做事一定要认真、细心,现在老师这里有一幅图画得太马虎了,你能把画错的地 方找出来吗?下面我们一起来捉马虎,看谁捉的马虎多。(课件出示教材 48 页图) 2、 小组交流讨论 3、 指名汇报,师操作演示 (二)联系自身,捉马虎 1、师:今天 我们看了几幅画得非常马虎的图,也看到小马虎做了这么多的马虎事,那么,我们 有没有做过马虎事呢?小朋友们一起来找一找自己身上的马虎事。 2、 小组交 流,讨论 3、 指名回答(相机提问:为什么做了这件马虎事呢?马虎带来了什么后 果?) 4、 师:我们自己也做了这么多的马虎事,以后该怎么办呢?谁能告诉我们怎 样才能让自己不做马虎事呢?(指名回答) 四、告别小马虎 1、师:丁丁这个“小马 虎”后来也真的后悔了,他再也不做马虎事了,画画也非常细心了,所以小朋友们都 叫他“细心的小画家”(板贴:“细心”) 2、播放《细心的小画家》歌曲课件,生表演 唱 3、小结:我们小朋友也应该和丁丁一样,敢于改正自己的错误。让我们大家一 起告别“小马虎”。 生齐呼:小马虎,Bye bye ! 板贴设计: 小马虎旅行记 丁 丁 卡 丁丁 粗心 细心 通 画