阳光少年知荣辱

《阳光少年知荣辱》课堂设计 《阳光少年知荣辱》课堂设计，好学网为学友整理。 主题目标: 1、懂得做人要自尊、自爱,有羞耻感,要爱惜自己的名誉。 2、学习反省 自己的生活行为。 主题重点: 懂得做人要自尊、自爱,有羞耻感,要爱惜自己的名誉。 活动准备: 收集古今爱惜自己名誉的人物故事。 活 动时间:2 《阳光少年知荣辱》课堂设计，好学网为学友整理。 主题目标: 1、懂得做人要自尊、自爱,有羞耻感,要爱惜自己的名誉。 2、学习反 省自己的生活行为。 主题重点: 懂得做人要自尊、自爱,有羞耻感,要爱惜自己的 名誉。 活动准备: 收集古今爱惜自己名誉的人物故事。 活动时间:2 课时 第一课 时 活动内容:爱惜自己的名誉 活动要求: 1、引导学生正确辨析虚荣和追求好名 声。 2、帮助学生明白,好名声背后是个人的努力,因此要想赢得好名声还是靠自 己。 活动过程: 1、谈话导入,板书:爱惜自己的名誉 2、故事导入:阅读 P14 页或 听老师讲郭鸣和冯新的故事,思考:好名誉从哪里来? 3、学生交流 4、教师小结: 乐于助人、严于律己、诚实守信……都能获得好名声、好名誉。 板书:乐于助 人、严于律己、诚实守信……都能获得好名声、好名誉。 为了获得好名誉,你做 过哪些努力?全班交流自己获得好名誉的故事。 5、辨析:阅读 P15 页,我们身边 有这种现象吗?你怎么看,怎么做? 小结:获得好名声的正确途径:好名声背后是个 人的努力。虚荣与名誉是有区别的。 板书::好名声靠个人努力 读名言:爱惜衣裳 要从新的开始,爱惜名誉要从幼小时起。 6、故事会:学生谈感受。 7、活动拓展: 请同学讲一讲“他眼中的你”是什么样子? 第二课时 活动内容:知耻而后勇 活动要求: 1、 鼓励学生讲出自己的错误。 2、帮助学生梳理本单元学习的知识, 并根据自己实际情况来改正缺点,自我完善。 活动过程: 1、谈话导入 P17 页,板 书:知耻而后勇 2、故事导入:阅读 P17 页,听老师讲故事。 设想一下 :丛林会怎么 做?为什么? 3、学生交流:你有过类似的错误而使你感觉不安和愧疚希望弥补的 经历吗? 4、小结:每个人在做错事之后会感到愧疚和不安,正是这种愧疚和不安 令人能够及时改正自己的错误,这是难能可贵的。这就是羞耻心。 读“名言集 锦”P17 页。 5、阅读教科书 P18 页,当你做错了事,有了愧疚之意,你有勇气承认 吗?为什么? 6、小组交流:如果承认了错误却并没有得到两结合宽恕,你下次还会 选择承认吗?为什么?讲出你的故事。 7、全班交流:如果承认了错误却并没有得 到两结合宽恕,你下次还会选择承认吗? 8、小结:犯了错误能主动承认是勇敢的 表现,即使受到惩罚也是为自己的行为承担后果,我们因此会获得一份心安。 板 书:主动承认——勇敢——心安 9、故事会:说说你知道的知耻而后勇的故事。 10、小结:一个人在做出事之后选择承担责任和改正,这是难能可贵的。 11、复习回顾:在本单元的学习中,给你留下深刻的印象是什么? 小结:做一个阳光 少年需要健康的体魄、积极的心态、良好的人际关系等等。 板书:阳光少年:健 康的体魄、积极的心态、良好的人际关系 全班交流:做一个阳光少年还要具备哪 些条件? 小结:还需要品行端正、内心美好,勇于探索、做事有主见,衣着大方、举 止礼貌…… 12、制定交流阳光行动计划。 13、朗读诗歌 P20 页。 14、讲故事: 我心中的阳光少年。 15、活动拓展:将自己的阳光行动计划告诉家人。 板书设 计: 3、阳光少年知荣辱 主题一:爱惜自己的名誉 乐于助人、严于律己、诚实守 信……都能获得好名声、好名誉。 好名声靠个人努力 主题二:知耻而后勇 主动 承认——勇敢——心安 阳光少年:健康的体魄、积极的心态、良好的人际关系… …