高一数学学习的不同方法

高一数学学习的不同方法 高中的数学概念抽象、习题繁多、教学密度大，因此，升入高一后，一些新高一的同学就 会对数学望而生畏。 学习程度不同的学生需要不同的学习方法： 1、学习状态低迷 一定要做好预习，带着问题走进课堂，能让学习事半功倍；做完作业要仔细检查，出 错并认真订正才合理；老师要求的练习要认真完成，少动笔而能学好数学的天才是没有的； 考试时，正确率和做题的速度一样重要，合理地放弃某些题目能帮助你发挥正常水平。 2、成绩进步缓慢 收集自己做过的错题，订正并写清错误的原因；对于考试成绩，定一个力所能及的奋 斗目标；合理的作息时间和良好的学习习惯有助于获得稳定的学习成绩；并且邹老师尤其 强调：“把很多时间投入到一个科目中去，不如把学习精力合理分配给各个学科。” 3、成绩很难取得突破 邹老师称：“数学不是知识性、经验性的学科，而是思维性的学科。”所以，数学的学 习重在培养观察、分析和推断能力，开发学习者的创造能力和创新思维。因此，在学习数 学的过程中，要有意识地培养这些能力。这会使数学成绩取得有效突破。 “学习有法，但无定法，贵在得法”。邹老师称：“要想学会学习，不仅要向别人学习好 的学习方法，还要善于总结自己的学习方法。学习理科，要独立思考，深入剖析题目。”比 如要知道这道题用的方法是什么，这种方法适合于哪类题。如果能如此类比，融会贯通， 不但可以记住具体的解题方法，也能提高灵活运用的能力。