教师指点：数学学习--从学会到会学

教师指点：数学学习--从学会到会学 导语：好多同学数学成绩每每止步于 120 分左右，找其原因，是因为对数学的学习仅是学 会，而没有到达会学，怎样才能让成绩更上一层楼呢？ 很多同学在期末考试时取得了较好的成绩，可开家长会时，却听老师告诫这部分同学 的的家长说：“要让孩子会学习，而不仅仅学会了就行!”此话乍一听似乎不明其意，然细 想要使成绩再上层楼，则必须迈出从“学会”到“会学”这一步。可以四“小步”中加大迈出这一 大步的力度。 抓住课堂，配合好教师的教学 应做到课前做好各种准备并利用课前两分钟的预习时间想一想前一节课的内容;上课时 专心致志，积极思考，尽量使自己的思路与教师的思路过程合拍，做到耳目并用，手脑结 合，提高听课的效率;课后及时复习，使知识再现，形成永久性记忆;最好能将老师所讲的内 容与课本作一比较，从中获得更多知识;作业仅限于课堂练习是远远不够的，要利用课外资 料拓宽知识领域，补充课内不足，更重要的是促进课内学习。 善于归纳总结知识间的联系 学习数学并非我做题就可以取得好的成绩，而是要将精力花在归纳总结上。特别对课 本或课堂上出现的例题，只要善于总结，就可以了解这一小节数学内容有哪几种题型，每 种题目的一般解法和思路是什么，从而提高运用所学知识分析解题的能力。同时，每学完 一个单元，要建立本单元的知识框架，将本章的主要思路、推理方法及运用技巧等转变成 自己的实际技能。 学会发现问题，并重视质疑在学习中常看到成绩好看同学，总是有很多问题问老师， 而成绩差的同学却提不出什么问题。提出疑问不仅是发现真知的起点，而且是发明创造的 开端。提高学习成绩的过程就是发现，提出并解决疑问的过程。大胆向老师质疑，不是笨 的反映，而是在追求真知、积极进取的表现。在听课中，不但要“知其然”，还要“知其所以 然”，这样疑问也就在不断产生，再加以分析思考使问题得以解决，学习也就得到了长进。 要重视自学能力的培养 学生在校学习时有着许多自习的时间，如能坚持自学，学起来就速度快、印象深、质 量高。自学并不仅限于课内，还包括阅览课外书籍，使课内外知识互补。只有具有独立获 取新知识的能力，才能 不断更新自身的知识体系，跟上时代的节拍。