常识教学案例－落叶

常识教学案例－落叶 好学网幼教教案组提供常识教案－落叶,幼教常识教案 主题来源 秋天来到了，树叶变黄了，一片片叶子从树上落下来。我们教室 前有许多风景树，有芙蓉树、法桐树等，被秋风一吹，树叶便像一只只蝴蝶似 的飘落下来。我们常常看到孩子们追逐飘舞的树叶，并把拣到的落叶握在手中 左看右看，舍不得扔掉，有的孩子拣到又大又肥的落叶，高兴的又是当扇子， 又是当雨伞，看到孩子们对落叶如此感兴趣，我决定以落叶为主题和幼儿一起 来研究落叶的妙趣。 现象的兴趣。 力。 活动目标 1、激发幼儿热爱自然情感和关注自然 2、利用落叶展开想象，锻炼幼儿的创造性及动手动脑能 3、培养幼儿的亲情感及口语表达能力。 落叶。 2、教师树叶粘贴画若干幅。 树叶若干。 4、画纸、剪刀、水彩笔。 活动准备 1、课件、 3、多种形状、颜色、不同大小的 活动过程 （一）观察落叶 带领幼儿观察深秋的自然景色，从气温、农作物、树叶的变化，感受秋天快要 过去了。重点组织幼儿观看小树叶被从树上吹落下来的情景，并让幼儿来拣落 叶，追落叶。把拣到的落叶分开来拿，干落叶在右手，未干落叶在左手。 （幼儿在拣落叶过程中，来分辨干落叶和未干落叶，锻炼幼儿在不限落叶的形 状、大小、颜色等来分类。） （二）欣赏落叶. 颜色，区别干落叶与未干落叶的特征。 欣赏手中的落叶形状、 （通过观察，幼儿发现干落叶的形 状卷曲、不平坦，颜色呈黄褐色，叶脉干瘪，把它放在手中一握，成了碎片。 而未干落叶的形状平坦、美丽，颜色呈黄色、黄绿色、红色等，叶脉柔软、有 水分，把它放在手中一握，伸展开，还和原来一样。） 象 （三）展开幼儿想 1、引起幼儿讨论，你还见过什么样的落叶，说一说它们的形状、颜色 等，它们为什么落叶？激发幼儿的求知欲。 2、观看课件，教师准备的一 些落叶树的落叶情景及落叶原因，进行讲解。 （通过想象与观察欣赏，幼 儿了解到，秋天来到了，树叶有的变黄、有的变红飘落下来，这样的树叫落叶 树、也叫阔叶树。） （四）落叶的利用 1、利用手中的未干落叶，编 手工制品 ，如：小碗、小舀子、匙子、小船等，并让幼儿自由编制，展开想象 编自己喜欢的作品，创编新的作品。 （通过编制，锻炼幼儿小手的灵巧， 幼儿兴致很高，并展开想象、开发思维、大胆创编落叶作品。） 2、利用 落叶来粘贴作品，教师不限制幼儿粘贴内容，幼儿大胆想象，自由创意来粘贴 自己喜欢的作品，要求幼儿保持画面整洁。 （让幼儿不受落叶的形状、大 小、颜色限制，来动手粘贴作品，展开幼儿想象、开发幼儿思维、大胆创作， 粘贴自己喜欢的作品内容。幼儿兴致很高，很快进入操作过程中。） （五）作品欣赏、评价 欣赏 1、欣赏教师作品，教师说出自己的作品 创意，并说出用的是什么树的落叶。 2、欣赏幼儿作品，要求幼儿说出自 己的作品创意，说出用的是什么树的落叶。 （将作品放在展览区，让幼儿 与小朋友之间互相交流作品内容，并说一说自己在活动中的感受，锻炼幼儿的 语言表达能力。） 评价 1、幼儿来评价教师的作品，并提出建议。 （因为幼儿以自己的童趣，提出合理的建议，教师要虚心接受。） 儿和教师共同来评价幼儿作品，并提出合理建议。 2、幼 （通过评价，幼儿从中 得到启发，应该怎样做会更好，为下次努力打好基础。） （六）亲情活动 1、教师引导幼儿说出我们只所以有这样好的作品，应该感谢树妈妈。让幼儿 自由发言，说一说应该怎样感谢树妈妈？有的幼儿说：“我给树妈妈送礼物”有 的说：“我给树妈妈浇浇水”还有的说：“我是树妈妈的小卫士，我来保护它，” 等。 2、教师对幼儿进行保护树木教育，知道树木对人类的重要性。 3、进行幼儿给树妈妈送礼物活动，并对树妈妈说一句悄悄话。 （通过活 动，幼儿兴趣很高，表达了对数妈妈的亲情感，知道了落叶是树妈妈的孩子， 幼儿将自己的编制品送给树妈妈，让树妈妈在冬季里不在寂寞，并对树妈妈说 一句话，表达内心感情。） （七）歌曲：《小树叶》 幼儿围绕大树手 拉手来唱《小树叶》的歌曲，加深对大树妈妈的亲情感。 （八）游戏：勒 树叶 交叉。 规则 树叶。 玩法 1、幼儿两手握住手中树叶的叶柄两端，与对方的叶柄相互 2、两人要同时用力将树叶拉向自己的方向，叶柄未断者为优胜。 1、幼儿两手要握在叶柄的大体相同位置。 （九）活动延伸 2、两人要同时用力勒 请幼儿找一找有哪一些树落叶，有那一些树不 落叶，为什么？加深幼儿对科学自然的探索与求知欲望。 本幼教教案由好学网整理。更多优秀幼教教案，请锁定好学网教师园地。还请 您多提宝贵意见哦