常识教学案例－树的主题

常识教学案例－树的主题 好学网幼教教案组提供常识教案－树的主题,幼教常识教案 树的主题主题活动之一：小树叶找妈妈 活动目标： 1、让幼儿通过 小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感，了解树叶和树之间的 亲密关系。 度。 2、通过激发幼儿的情感体验培养他们探索树叶的兴趣和态 活 3、让幼儿通过观察和比较知道不同的树长着不同的树叶。 动准备： 幼儿园树林；采集各种颜色、形状、大小的树叶每人一片 活动过程： 一、导入活动。 找大树妈妈，好不好？ 师：小树叶，老师今天带你们到树林里 二、 幼儿到树林里探索树和树叶。 1、师： 小树叶，快去找你们的妈妈去吧。你们要看好自己长得是什么样的，不要找错 呀。 2、你有没有找到妈妈呀？你的妈妈在哪里？她长得什么样？ 3、你是怎么找到的？看看你手上的树叶和妈妈身上的树叶一样不一样。说说 是什么样的。 4、小树叶，你们都找到妈妈了，真开心啊。快和妈妈搂 搂、亲亲，说说话吧。你要对她说什么？ 三、总结。 师：今天我们 都帮小树叶找到了妈妈。大树妈妈长得真高真大，她有许多树叶孩子。小树叶 喜欢和妈妈在一起，我们把小树叶送回到妈妈身边，和她们再见吧。以后我们 再来看望你们！ 主题活动之二：《树婆婆和鸟娃娃》 引导幼儿观看图片，初步理解故事情节。 与鸟娃娃相依相爱的情感。 导入：（观看图一） 欣赏图片理解 目标： 2、 在老师的引导下体验树婆婆 准备：电脑图片制作 指导： 这是谁？她怎么啦？（突出孤零零） 1） 谁来和树婆婆做朋友？ 3） 树婆婆怎么照顾鸟娃娃的？ 1、 1、 2、 幼儿 2） 树婆婆喜欢它吗？ 4） 小鸟们为什么要离开？ 3、 幼 儿完整欣赏 1） 你喜欢谁？ 2） 你为什么喜欢树婆婆（鸟娃娃）？ 引导幼儿理解树照顾鸟，鸟照顾树，互相关心的情感。 感迁移： 4、 幼儿情 1） 我们幼儿园有许多大树，谁来照顾它们呢？ 在幼儿园里会照顾谁呢？ 主题活动之三：树叶的本领 2） 大树 设计意图： 从户外滑滑梯回到教室，庄成满头大汗地说：“老师我热了。”我笑着说：“小朋 友，你们帮助庄成想个办法好吗？”，孩子们七嘴八舌地说开了：可以脱衣服； 用手帕擦擦汗；休息一会儿……。正当他们说得热闹的时候，悦悦大声说：“老 师我有一个好办法，用广玉兰的叶子当扇子，扇一扇就不会热了。”听了她的建 议，我高兴地说：“对呀，这是一个好办法。”这下，好多小朋友都说热了，于 是我给每个孩子一片树叶（幼儿散步时常常会捡到树叶带回教室，放在一 起），孩子们开心地扇起来。一会儿，杰杰说：“老师你看，我的小树叶上面很 脏的。”我看了看，也皱着眉头说：“对呀，怎么回事，是谁把小树叶弄脏的 呢？”在孩子们的猜测下，我鼓励他们回家问爸爸妈妈。 目标： 通过活动初步了解树与人的关系——树叶吸灰尘的本领。 意发现自然的变化，继续探索树叶奥秘的兴趣，。 察幼儿园的树叶；图片制作；“小水壶”若干 2、 激发幼儿乐 准备： 指导： 1、 带幼儿观 1、 导入： 拍手歌《小朋友想一想》，经验再现幼儿对园内植物特点的理解。 出问题： 师：为什么树叶会变脏？（幼儿经验讲述） 题：树叶吸灰尘的循环过程 哪里去了？ 帮忙会怎样？ 看图片理解： 2） 树叶变脏了树来帮忙？ 3、 解决问 1） 灰尘哪里来？灰尘到 3） 讨论：如果小树叶不来 4） 别的小树叶会吸灰尘吗？ 1） 观察触摸其他小树叶上有没有灰尘 2、 提 4、 幼儿实践： 2） 给小树叶洗澡