常识教学案例－有趣的鞋子

常识教学案例－有趣的鞋子 好学网幼教教案组提供常识教案－有趣的鞋子,幼教常识教案 活动名称:《有趣的鞋子》授课班级：中班授课老师：郑彦珊授课目的：进一步 了解鞋的类型和作用，体验穿大鞋的乐趣，尝试设计各种新的鞋子。并用画的 方式大胆表现。授课准备：1、让孩子各自从家中带一双大人的鞋子。 2、在若干个鞋架上，配有不同类别的鞋样标志及相应的文字卡。 开图画纸每人一份及彩笔一盒。授课过程：一、 看大鞋 1、 3、四 孩子们一起 观察各种鞋子，了解鞋子的不同类型。师：今天是小朋友的节日，我们请来了 爸爸妈妈一同庆祝，让我们先用热烈的掌声（甜美的歌声）感谢他们对我们的 培养。歌曲《庆祝六·一》师：今天我们的活动是“有趣的鞋子”（出示字卡）现 在请大家打开袋子互相看看，你带来了谁的鞋，是什么鞋？（孩子兴奋地打开 塑料袋子，把里面的鞋取出来相互交流）有的说：这是我妈妈的高跟鞋；有的 说：这是我爸爸的皮鞋；有的说：这是奶奶的布鞋；有的说：这是爷爷的雨鞋 ……老师也取出一双小拖鞋，告诉幼儿：“这是我家孙子的拖鞋。”2、 小 结小朋友带来的有爸爸的皮鞋，带爸爸皮鞋的小朋友请把皮鞋举起来，老师同 时出示皮鞋字卡，让小朋友认识。谁又带来了妈妈的高跟鞋？奶奶的布鞋？爷 爷的雨鞋？可见鞋子的种类可真多呀！二、 穿大鞋 1、 其乐趣，感受鞋 子的作用。 师：现在我们穿上大人的鞋子走一走，跳一跳，跑一跑，看看有什 么感觉？（此时响起欢快的、节奏鲜明的背景音乐）大家非常兴奋，急忙迫不 及待换鞋子。孩子开心极了，有的走、有的跳，活动室里响起欢笑声。（老师 给予穿脱比较慢的孩子指导或帮助。）老师也穿起小鞋子与孩子一起开心地玩 着，还故意掉鞋子：“哎呀，我的鞋子怎么掉了？你们能说说为什么吗？”“咦！ 你们看，XX 的鞋子掉了，你们说为什么呢？”孩子们有的说，太大了；有的说 太高了。师：现在你们互相交换再穿一穿，走一走，跑一跑，跳一跳，看看又 有什么感觉。2、 比较大鞋和小鞋。师：“大家都累了，我们坐下来休息一 会儿。把大鞋脱下来，换上我们的鞋子。刚才，我看到很多小朋友的鞋子都掉 了，你们能说说为什么吗？”“小朋友，穿了自己的鞋有什么感觉？”（启发幼儿 说出自己的鞋舒服；穿自己的鞋子跑得比较快；穿自己的鞋子不容易跌倒--） 小结：老师跟你们说，穿鞋子一定要穿合脚的鞋子。这样才舒服，活动起来也 方便。3、 了解鞋子的用途。师：“我带来的这双拖鞋是我家孙子在家时候 穿的。小朋友带来的鞋子，大人们是什么时候穿的呢？”小结：小朋友观察得真 仔细。说得也好。有的小朋友说上班的时候，爸爸就穿上这双皮鞋；有的小朋 友说下雨的时候爷爷就穿上雨鞋。不同时候穿的鞋子也不同。是吗？4、 讨论鞋子的作用。师：我们每个人都穿着鞋。如果不穿行吗？（不行。如果不 穿鞋子脚会被尖尖的东西刺伤；有的说：行，因为如果地上没有刺刺的东西就 不会刺到脚；有的说：夏天的时候可以不穿，这样很凉快，但是，冬天如果不 穿脚会很冷）小结：刚才小朋友都大胆地发表了自己的意见。都很有道，如果 是走在路上，穿上鞋了就不用怕会被尖尖的东西刺到脚；如果是在家里，就可 以不用穿鞋，因为家里的地板比较安全，特别是夏天如果不穿鞋子会觉得很凉 快，但是要小心不要滑倒；如果是冬天就要穿鞋，不然脚丫子会冻坏。可见， 鞋子的保护脚丫的作用。三、 办鞋展。1、 给鞋子分类师：“现在我们用 这些鞋子一起来办个鞋展吧。”你们看，那边有个鞋架，每个鞋架上都有它们相 应的字宝宝标志。这是皮鞋。这是拖鞋--，大家仔细看清楚，你的鞋子应放在 哪？2、 数鞋子。“好的，鞋子都回到了自己的架子上。现在我们一起来数 数每个架子上有几双鞋子。”四、 设计鞋。“今天，我们认识了各种不同的鞋。 知道了鞋是保护脚丫的作用。下面我们一起再来设计各种更新颖的鞋子吧！” 本幼教教案由好学网整理。更多优秀幼教教案，请锁定好学网教师园地。还请 您多提宝贵意见哦