其他教学案例－活动名称

其他教学案例－学习 5 以内数的组成 好学网幼教教案组提供其他教案－学习 5 以内数的组成,幼教常识教案 目标： 多”。 1、学习 5 以内数的组成，初步体验发现“数越大，组合的方法越 2、在活动中发展幼儿迁移整理已有经验的能力，逐步促进幼儿思维深 刻性的发展。重点：认识表示数的分合的符号，初步理解组成的意义。难点： 概括 5 以内各数组成情况，初步体验发现数越大，组合的方法越多。准备：教 具（大房子图一间 2 层、数卡“1”3 张，“2”2 张、“3”一张，表示分合意思的符 号四个） 学具（操作分合学具出现不同结果的记录纸、房子图 10 张， 人手 2 套 1－5 的数字卡、宝贴）过程：重点讨论 --> 幼儿迁移运用 --> 集体 交流 --> 结束活动 1、 重点讨论 A、 目标：在上次操作经验的基础 上，认识表示数的分合的符号“ ”，理解组成的意义。 B、 指导： a、出 示房子图，引导幼儿将相应数字布置上去，如屋顶上是 2，下面 2 个房间里分 别是 1 和 1； b、将房子拿掉，请幼儿讲讲 2、1、1 是什么关系，该怎么 念，引出“ ”：分开、合起来的意思。 3 有 2 种分法。 2、 幼儿迁移运用 c、同法学习“3”的组成。重点是体会 目标：在前一次操作经验的基础 上，迁移整理 5 以内各数的组成的经验，并用数字表示。 介绍玩法 指导：a、教师 b、幼儿在上次操作经验的基础上，在房子图里有数字表示 3、 集体交流： 目标：整理有关 5 以内各数的组成经验 指导：（1） 幼儿介绍，教师有序排放 5 以内各数的组成卡片。 儿体会把一个数分成 2 份，这 2 份合起来还是原来的数。 重点指导幼 （2）在 结果出来后，引导幼儿观察，列出每一个数字分的方法记录情况， 问：记录每个数字分的方法从 2－5 有些什么变化？ （体验： 记录越来越多 --> 分的方法越来越多） 4、 结束活动 数的组成的一些经验，激发幼儿下次活动的兴趣； （1）小结有关 （2）肯定活动中有进 步的幼儿。 本幼教教案由好学网整理。更多优秀幼教教案，请锁定好学网教师园地。还请 您多提宝贵意见哦。