其他教学案例－有趣的滚动

其他教学案例－有趣的滚动 好学网幼教教案组提供其他教案－有趣的滚动,幼教常识教案 大班活动：有趣的滚动一．活动目标 1．引导幼儿探索发现球体和圆柱体滚动 的不同方式。2．能细观察，大胆操作，乐于用自己的语言表达所发现的现 象。二．活动准备 1． 个篮子 3． 收集各种不同的物体 2． 球体，圆柱体娃娃各一个 4． 幼儿每人一 背景音乐三．活动 过程〈一〉谈话导入（师）：“今天，张老师为你们带来了许多玩具，请你用明 亮的眼睛去找一找，用手推一推，把能在地上滚动的玩具放在篮子里。好，现 在请你带着背后的小篮子出发吧！” 〈二〉第一次操作探索（师）：“你刚才玩 了什么？在地上能滚动吗？”（师）：“谁来把你的发现告诉大家？” 请两名幼 儿回答。（师）：“x x 你来，带着你的篮子上来。你找到什么了？”（我找到了 x x） (师)：“它能滚动吗？”（它能．．．．．．）（师）：“你来推一推？” 〈三〉第二次操作活动（师）：“刚才我们找到了很多能滚动的东西，这些东西 滚动的方式一样吗？”（幼儿回答）（师）：“那我们来滚滚看，看它们滚的方 式一样吗？”（幼儿操作）集中幼儿 （师）：“你发现它们滚动的方式一样吗？ 你觉得哪里不一样？”（提问两名幼儿）小结：这个球可以往前滚往后滚，往左 也能滚往右也能滚的，象这样能往各个方向一推都能滚的东西，我们叫它“球 体”。 （师）：“现在我们来学一学球体的滚动。”（听音乐模仿球体的滚动） （师）：“我们在来看一下另外一个玩具跟球体滚动有什么不一样？” 幼儿演示 后，教师再次演示。 （师）：“你们看这个玩具两头是什么形状的？”（幼儿回 答） 小结：象这样的（教师演示一拆二）两头一样圆，一样大（合拢），上下 一样粗的东西，叫“圆柱体”。 （师）：“我们来学圆柱体的滚动。”（听音乐模 仿圆柱体的滚动） 〈四〉送球体和圆柱体回家（师）：“球体和圆柱体宝宝跟 我们玩的很累了，我们送它们回家吧！” 出示球体宝宝和圆柱体宝宝的家。 （师）：“这是球体宝宝的家，这是圆柱体宝宝的家，请小朋友送的时候可别送 错噢！” 幼儿操作活动，并请个别幼儿检查是否送错。 〈五〉扩展幼儿的生活 经验和思维 （师）：“在我们的日常生活中，球体和圆柱体是很多的，你发 现你的身边什么东西是球体，什么东西是圆柱体？”（先讨论后回答） （师）：“现在我们再到外面去找一找哪些东西是球体，哪些东西是圆柱体 的！” 本幼教教案由好学网整理。更多优秀幼教教案，请锁定好学网教师园地。还请 您多提宝贵意见哦。