（三年级）四季.docx

（三年级）四季 本课教学目标：表现少年儿童在四季中天真烂漫的欢乐情景，抒发他们对生活的情趣与热爱。 课型：唱歌综合课 课时：一课时 教具准备：风琴、录音机、多媒体课件、打击乐器 教学程序： 一、 组织教学、唱师生问好歌（做手势）。 二、 复习歌曲，《我是草原小牧民》、《噢，苏珊娜》。 三、 新课教学 ： 1.导入：（师）现在是什么季节？（生答） 一年有哪几个季节？（生答） 你最喜欢哪个季节？为什么？（生答） 师：其实，每个季节都挺有趣的，不是吗？请看······ 多媒体展示春、夏、秋、冬四季画面（配背景音乐）。 师随画面朗诵：春天，小草吐绿、百花齐放，姹紫嫣红、争奇斗艳，是最富有生机的季节；夏天，骄阳似火，烈日炎炎，可是小朋友们 喜欢，因为他们可以游泳、打水仗了；秋天，那可是丰收的季节，满山的红叶、沉甸甸的果实，透出的是丰收的喜悦；冬天，是雪花的 世界，白雪皑皑、银妆素裹，别提有多美了。 板书：四季童趣 2、多媒体播放歌曲《四季童趣》，学生聆听，感受歌曲总体情绪。 3、学唱曲谱： (1)难点节奏及旋律练习 (2)教师范唱旋律，学生轻声跟唱。 (3) 学生跟琴模唱旋律，教师在重点处加以引导。 (4)拍手齐唱旋律。 4、歌词学习： （1） 有感情地朗读歌词； （2） 跟录音哼唱歌词； （3） 跟琴演唱歌词（前奏休止符拍手表示）； （4） 有感情地分甲、乙组演唱歌曲（注意力度记号）。 5、表现歌曲： （1） 喜欢绘画的同学拿出彩笔、图画本，画出心中最美的季节（四季各选一幅最好的贴在黑板上）； （2） 喜欢舞蹈的同学可以聚在一起共同创编舞蹈； （3） 喜欢器乐的同学可利用短暂的时间练习演奏歌曲； （4） 喜欢声乐的同学可聚在一起探讨怎样表现歌曲。 （时间均为五分钟） 6、各组成果展示。 7、教师小结： 同学们通过各自的方式表达了对四季美好景色的赞美，希望你们在今后的生活中去发现更多的大自然的美，拥抱美好的未来。 本小学音乐教案由好学网整理。更多八年级音乐教案，请锁定好学网教师园地。还请学友对教案多提宝贵意见哦！