（三年级）欣赏《森林与小鸟》

（三年级）欣赏《森林与小鸟》 好学网小学英语教案组提供（三年级）欣赏《森林与小鸟》,小学音乐教案 第三单元 地球，我们共同的家 第二课时---欣赏：《森林与小鸟》 浔东小学 周瑛 教学内容： 欣赏《森林与小鸟》 教学目的： 通过欣赏,让学生认识到热爱地球,热爱动物对我们人类的重要,爱护环境,人人有 责,从我做起,从现在做起. 教学准备： 录象资料、有关地球环境恶化的文字、图片、《森林与小鸟》的录音带、打击 乐器（碰铃、响铃、双响筒、沙锤、三角铁、铃鼓）各种头饰。 教学重难点: 通过欣赏《森林与小鸟》，掌握乐曲的情绪，摸唱乐曲的主题并能区分乐曲的 段落。 教学过程： 一、组织教学（这一部分我通过语言引导） 1． 师：今天老师带你们去森林做客，小鸟们要开森林大会！我们去参 加，好不好？ 2． （播放第一部分乐曲）：师开始语言引导-“在去的路上，我们听到 （小鸟快乐的叫声），森林的早晨是那么（优美、宁静）。（小鸟）醒来了 （它们唧唧喳喳像是迎接即将到来的黎明）”。 播放这一段音乐的时候，老师用柔和的声音，轻轻地朗诵，引导学生们感受大 自然的美好和宁静。 3． 师：小鸟真高兴，我们呼吸了新鲜空气，感染了它们的喜悦，我们 和小鸟一起跳舞迎接黎明。（再播放第一部分乐曲） -这部分的目的是让学生通过多听感受大自然的美 二、新课设计 1．情景导入：播放课件（一阵狂风，森林被砍伐，河流被污染，垃圾到处都 是·······）．鸟在哭诉：谁把我们的家毁了，我没家住，没水喝，我的兄弟姐妹 死的伤的，呜呜·····我的家变了一个垃圾场。 （出示录象资料，幻灯片：有关地球环境变换的文字，图片） 这时候和刚才第一段音乐有截然不同的音乐与视觉效果，破坏的环境冲击着学 生们的视线和心灵，起了一个鲜明的对比，让学生们知道破坏环境的是人类自 己。 3． 师：这是怎么回事？（让学生们说一说） 4． 师：同学说的都是对的，那现在我们应该怎么办呢？ 5． 师：（边说边放关于地球的图片）地球是我们的妈妈，也是动物的妈妈， 我们应该好好爱护她，对吗？现在我们来帮助小鸟也是帮助我们自己重建没好 的家园，好吗？这时候让每个学生动手，布置（已准备好的道具）森林，河 流，草地，花园，蓝天，白云，太阳等等。（课前，早已准备好、做好的花、 草、树、鸟等各种手工作品，把它一一放在桌上，让学生们从中获得美好的创 作灵感），请每一位学生为森林添上一笔，摆上作品-很快，森林焕然一新。 （布置的时候播放乐曲） --这部分是让学生知道什么是破坏环境，又怎样爱护环境，美化环境。 三、教学重点、难点 1、 出示课件（开始播放第二部分乐曲）：欣赏第二部分乐曲（分四个小舞曲 听）让学生听完每一段圆舞曲，分组讨论说一说感受。 第二部分分四个小圆舞曲 a) 第一圆舞曲欢快、活泼，一强一弱的力度对比更增添了 俏皮的儿童情趣。 b) 第二圆舞曲节奏变得紧凑，铜管乐器的加入，把情绪推向了高潮，好像 森林里一片热闹的景象。 c) 第三圆舞曲是一首舒展、优美的圆舞曲，同前两个圆舞曲形成了鲜明的 对比。由玄乐奏出的抒情性旋律，使人联想起小鸟们懂得舞姿。 d) 第四圆舞曲稍活泼，带有装饰音的旋律，使音乐显得非常轻快。 这部分主要讲出了主旋律的交替出现变奏，听完一小段分小组讨论说一说自己 的感觉。 四、互动部分 1． 让学生听第二圆舞曲，随着乐曲舞动，（老师做一些提示动作，让 学生感受圆舞曲的风格特点） 2． 师：同学们，这四段圆舞曲好听吗？现在你们跟着老师的琴声一起 来哼唱其中二段圆舞曲。（多哼唱几遍，让学生熟悉并能很快一起哼唱主旋 律） -出示主旋律的谱子，老师用琴带唱 （ 这里的目的就是让学生更熟悉旋律，加深孩子们在老师的引导下理解乐曲， 能分辨乐曲的变化，四段小圆舞曲中第 1、2、4 段都比较活泼，节奏欢快，第 3 段比较优美、抒情。听与唱的结合，加深学生对乐曲有了较深刻的印象，有 了自己独特的理解） 师：今天我们一起感受大自然的美好，保护环境，造福人类，不仅我们 、动植 物都为之而高兴，现在让我们同小鸟一起去森林游玩。小鸟们来邀请我们去参 加森林庆祝“美好家园”文艺晚会。 3． 到了大森林里，所有的学生戴上头饰（这时候播放全乐曲），老师象讲朗 诵一样在把第一部分乐曲的含义说一说，当学生们听第二部分的时候，有的学 生就会扮演不同的动物，植物，在森林里嬉闹，欢舞，（游戏前把打击乐器分 给一部分学生）有的学生用打击乐器给旋律伴奏，有的学生唱旋律，有的学生 用竖笛吹奏旋律。 这部分的目的：就是让学生动起来，也调动了整个课堂气氛，学习不同的学习 方式理解乐曲。 总结： 师-通过欣赏乐曲《森林与小鸟》使我们对地球、动物以及对人类自身有了初步 正确的认识：我们要善待动物-我们人类的朋友，善待地球--我们赖已生存的家 园。爱护环境，人人有责，从我做起，从我做起，从现在做起。 让学生说一说自己以后应该怎么做，才能真的爱护环境。懂得“爱护地球就是爱 护我们人类自己”的道理！ 师：大家说的都非常好，还记得我们学过的歌曲《装扮兰色的地球》吗？（放 录音）我们一起唱，一起为歌曲伴奏，一起拍手做律动。 （走出教室结束上课） 本小学音乐教案由好学网整理。更多八年级音乐教案，请锁定好学网教师园 地。还请学友对教案多提宝贵意见哦！