苏教版第09册音乐教学案例

苏教版第 09 册音乐教学案例 好学网小学英语教案组提供苏教版第 09 册音乐教案,小学音乐教案 苏教版第 9 册音乐教学工作计划一、学生情况分析 五年级的学生在上课时纪 律比较好，个个都很认真，总体的音乐基础还可以，接受能力不错，各班的学 生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也 很优美。大约占整体学生的 30%—35%左右，中等生的人数占多数，大约是 50%—55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原 因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺 乏兴趣，所以情况不乐观。 这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同 学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准， 作小动作等。但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。差生分 析： 姓 名 性别 曾鹤鹏 男 差生原因 朱骏凯 男 好动，所学内容接受不了。 懒惰，上课纪律不好，不求上进。 毛建发 男 智力差，对 音乐课缺乏兴趣。二、本课教学目标知识目标：1、通过音乐教学，使学生基 本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。2、通过 学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。能力目标：1、 学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱， 掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。2、通过学习本册教 材，认识一些乐器，学习演奏方法。3、 通过欣赏，了解几种常见的演奏形 式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培 养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。4、 通 过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达 不同音情感的乐曲。情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生 热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为 有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。质量目标： 基本上能 掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定 的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱歌曲。三、教材分析 本学期教材 的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：歌曲八首，选用歌曲 二首，每课还包括“唱”、“认”、“做”、“听”等等内容，这些内容均有机的联系在 一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱：学 习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有力的声音完整的演唱歌曲。认：认识 全音符，断音记号。做：按照老师的要求做题目，比如：听音选择，合唱练 习，用直线乐句合唱练习，选择结束音。听：欣赏歌曲，简单介绍人声分类常 识几常见的声乐演唱形式。器乐：学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐 曲，提高演奏能力。。本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基 础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精 神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美 劳全面发展具有不可替代的作用。教学重点、难点分析。教学重点：演唱歌 曲，歌曲表演，做题目，欣赏。 教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏能力， 审美情操的培养。四、改进教学的措施 1、 认真钻研大纲和教材，在此基础上 按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。2、 认真执行课时计 划，严格把握 35 分钟的课堂时间，向 35 分钟要效率。3、 充分作好课前准 备。4、 认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和 发问的机会。5、 根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展， 打好基础，培养学生的学习兴趣。6、 根据本校条件设备，充分利用投影仪、 录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。7、 完成教材 任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工 作，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱 等。8、 提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过课外艺术活 动。9、方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大 体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避 短，使学生学有所得，学有所长。五、教科研课题研究 1、课题名称 怎样教 孩子学唱歌 2、与课题相关的理论学习内容 1、 学习《江苏教育》、《福建教 育》等杂志。 2、 《音乐教育心理学》 3、 有关音乐方面的各种资料。 4、 《课堂教学模式选择》 3、操作措施 1、 利用课堂时间提供学生练习、自我表 现的机会，激发学生兴趣。 2、 针对学生实情，进行教授的同时，注意个别学 生的潜在因素，发挥学生特长，提高总体水平。 3、 根据兴趣特长参加兴趣小 组、合唱队。4、活动安排 利用课余时间安排：文艺录象 校文娱演出 1 次 配合班主任主题班会 1 次 5、成果显示 班队活动 六、教学进度表 1 《种太阳》 4 课时 《我爱我的家乡》 昏》 时 2 《种太阳》 《盼红军》 4 《牧童》 3 课时 5 3 课时 3 课时 7 《杨柳青》 3 课时 9 12 《踏雪寻梅》 教师辅导 5 次 学 13 4 课时 16 《童年多美好》 19 《小号手之歌》 3 5 6 3 课时 8 《美丽的黄 10 《拾稻穗的小姑娘》 11 4 课 14 《中国少年先锋队队歌》 3 课时 3 课时 复习考试 17 18 《踩雨》 盼红军第一课时教学内容：视 1 唱、节奏训练教学目的：通过视唱练习掌握音准、熟悉乐谱。教学重点：视唱 中节奏的配合教学难点：切分节奏的掌握教学设计：哼鸣练习 1、师出示练习 曲：4/4 12 34 5—|54 32 1— m m2、师伴奏 1、生唱谱，哼鸣。新授 1） 介绍视唱、调号、拍号 2） 师给时间生识谱 3） 师一小节弹谱 4） 师连弹 歌谱 5） 师播放《盼红军》比较与视唱的不同。1） 弹旋律 2） 再弹旋律 1） 师出示节奏 2）师作适当提示生打节奏 3） 点名学生打节奏 4） 如有错误，指 出错误，并示范一遍。师小结第二课时教学内容：歌曲《盼红军》教学目的： 1、通过学唱《盼红军》，使学生了解红军与人民的鱼水之情。 2、学会 用抒情舒展的声音表达歌曲内容，掌握歌曲中多次出现的切分节奏。重点、难 点：用抒情、舒展的歌声来演唱 不同的切分节奏的演唱教学过程：哼鸣 练习 1、师出示练习曲：4/4 12 34 5—|54 32 1—1、 生唱谱，哼鸣。2、 m m2、师伴奏节奏训练 1、 切分节奏师打一遍，教给方法 2、师有变化的 根据书上内容更改节奏新授 1、 放用故事导入课题 2、 播放歌曲 3、 教唱歌谱 师指导学生识谱师弹一小节，生唱一小节师连弹琴 4、 读歌词 5、 师教唱第一 段歌词，把一字多音处重点教唱 6、 师伴奏打击乐为歌曲伴奏小结第三课时教 学内容：欣赏、听音填空教学目的、要求：1、通过欣赏歌曲，了解江苏民歌 的风格特点；对比本课出现的民歌，知道中国各地的民歌各具特色。 2、基本准确听记旋律。教学重点、难点：听音填空。教学过程：新授师弹音 阶，生演唱。师一小节一弹（有的内容）师引导生打出听音的节奏师弹旋律， 如果生不会，适当提醒个别重要的音师问：你听过江苏的民歌吗？你知道哪 些？导入本课欣赏的歌曲《茉莉花》，是一首流传较广的汉族民歌，原名《鲜 花调》，各地的《茉莉花》歌词基本相同，风格也基本相同，以河北和江苏的 最为典型。……播放歌曲，并配有苏州园林的景色图，生边欣赏边听。问：旋 律特点师提出跟唱和背唱《码头调》的欣赏同上。概括江苏民歌的特点师在生 讨论的基础上总结第一课一、 教学内容 （一） 唱 《种太阳》（二） 做 听音 选择 合唱练习（三） 听 《咱们工人有力量》 中国人民解放军进行曲（四） 八孔竖笛 《沂蒙山小调 》 《如歌的行板》二、 教学目的（一） 学习用纯 净、富有弹性的声音演唱歌曲种太阳，表达少年儿童创造理想未来的天真美好 的愿望。（二） 通过听音练习唱准四度、五度、六度音程，为歌曲学习打好基 础；二声部视唱做到音准节奏准确，，声部和谐均衡。（三） 通过听赏歌曲， 进一步了解演唱形式在音乐表现中的作用，感受音乐的时代气息。（四） 八孔 竖笛：巩固高音区的吹奏技巧。三、 教学重点、难点教学重点：学会准确演唱 歌曲教学难点：附点和十六分休止符四、 教具准备：录音机、投影五、 课时安 排：四课时 第一课时教学目的：1 准确拍出节奏。2 学会唱歌谱、歌 词，掌握附点及十六分休止符。 教学过程：一、节奏练习 附点音符节 奏十六分休止符节奏二、教师导入指导学生看图，让学生说图上都有些什么？ 小女孩想把太阳送给谁呀？你想把种出来的太阳送给谁呢？我们一起来听一听 这个小女孩要送给谁呢？放音乐好听吗？三、教学歌谱看卡片自由读指名读附 点节奏谁能当小老师？指名学生读出休止节奏小女孩、太阳、书本、台灯学生 想象图上的小女孩梦想能种出许多的太阳。生：送给南极；送给冬天；送给卖 火柴的小女孩……学生听，感受节奏学生随录音哼唱，提醒学生注意换气记号 v 共有几个乐句？教师唱教师纠正四、教唱歌词师范唱学生跟着唱听录音连起 来唱作业：能唱准歌词第二课时教学目的：1、学习用富有弹性的声音演唱歌 曲种太阳。 2、通过听音练习唱准四度、五度、六度音程，为歌曲学习